小学语文线上教学案例——《浣溪沙》张志玲

一场突如其来的疫情为我们的学习和生活按下了暂停键。然而，“乌云遮不住升起的太阳，疫情挡不住春天的临。”面对疫情，第一小学全体教师不忘教育初心，牢记育人使命，用行动诠释着责任，用坚守书写着担当。为落实县教体局“停课不停教”、“停课不停学”的精神，我们将传统教学转为线上教学模式。
网络授课最困扰老师们的问题就是：教学形式单一，师生互动少，对学生的监督和指导性变弱。因此，我尝试采用了“三板块”的授课法。
1.课前通过微信群在线发送“预习单”，用“预习积分”激励学生做好预习，助力线上教学顺利开展。
2.线上教学过程中，多种形式鼓励学生展现自己，做好笔记，下课把笔记传至微信群，用“听课积分”督促学生认真听讲。
3.课后布置拓展型作业，把语文教学向生活延伸，学生在班级群展示作业，获得“作业积分”。线上教学线上教学活动的组织与管理本课程采用预习单+班级微信群+陕西教育云平台的方式开展线上教学。采用直播方式进行在线授课，在授课过程中同时借助PPT，以便学生更直观地掌握重点内容。建立班级微信群，方便发布信息、上传材料、辅导答疑等。
【教材分析】《浣溪沙》是苏轼1082年春任黄州团练副使时作的一首记游词。然而从内容来说，它又不同于一般的记游作品。通常，记游性作品是写人与自然的关系。但本词从山川景物着笔，意旨却是探索人生的哲理。上阙写景，下阙抒情，由景入情，一反人们常叹的时光流逝，得出“休将白发唱黄鸡”的哲理。
【教学目标】根据注释，理解诗意。反复诵读，熟读成诵。4.激发学生对祖国优秀诗词文化的喜爱。
【课前预习】
【网络授课】
一、美食导入，揭示课题，激发美。
1.东坡美食 同学们好，今天这节课咱们上课之前先上菜。首先来看几道美味佳肴吧。出示图片—— 东坡肉、东坡肘子、东坡粽子。 同学们想想这几道菜有什么共同点吗？对了，每道菜前都有东坡二字。
2.介绍东坡 揭题读题
（1） 让我们一起欣赏古诗词诵读第九课《浣溪沙》（板题）
（2）讲解浣溪沙词牌名。（浣溪沙，词牌名。传说因西施浣纱于若耶溪而得名，又名“浣溪纱”“小庭花”等）二、理解词意，初识美。
1.读准字音，读通全词。
2.结合注释，