假期，我读了《教育的减法》这本书，它给我带来了很多启示，让我对双减教育又有了更深刻的认识。
书中令我印象深刻的是陶行知先生的生活教育思想。先生作为现代鼎鼎有名的教育大家，他留下了许多脍炙人口的教育名言，如“捧着一颗心来，不带半根草去”“千教万教叫人求真，千学万学学做真人”等等，言简意赅又发人深省。为了实现儿童的创造性，把学习和创造的自由还给儿童，陶行知还提出了著名的“六大解放”：解放儿童的眼睛，使他能看；解放儿童的头脑，使他能想；解放儿童的双手，使他能干；解放儿童的嘴，使他能谈；解放儿童的空间，让他能到大自然、大社会里去取得更丰富的学问；解放儿童的时间，让他学一点自己渴望要学的学问，干一点他自己高兴干的事情。从减法的思维看陶行知的“六大解放”，不正符合我们我们现在大力推行的双减政策吗？也正是教育的减法。
书中令我印象深刻的是陶行知先生的生活教育思想。先生作为现代鼎鼎有名的教育大家，他留下了许多脍炙人口的教育名言，如“捧着一颗心来，不带半根草去”“千教万教叫人求真，千学万学学做真人”等等，言简意赅又发人深省。为了实现儿童的创造性，把学习和创造的自由还给儿童，陶行知还提出了著名的“六大解放”：解放儿童的眼睛，使他能看；解放儿童的头脑，使他能想；解放儿童的双手，使他能干；解放儿童的嘴，使他能谈；解放儿童的空间，让他能到大自然、大社会里去取得更丰富的学问；解放儿童的时间，让他学一点自己渴望要学的学问，干一点他自己高兴干的事情。从减法的思维看陶行知的“六大解放”，不正符合我们我们现在大力推行的双减政策吗？也正是教育的减法。