《古对今》教学设计（一）
2024-03-31 20:41阅读：
任务一：温故知新
1．活动1：词语我会读
复习字词：通过上节课的学习，我们认识了很多新的生字朋友，让我们'开火车'认读一下这些词语吧。(PPT出示词语）
古今 方圆
严寒 酷暑
秋凉 朝霞
夕阳 杨柳
和风细雨
鸟语花香
2.活动2：课文我会填
任务二：探究课文，感受自然
之美
活动1：请小朋友们打开书，自由读第二小节，想一想文中的景物有哪些？（晨、暮、雪、霜、和风、细雨、朝霞、夕阳）
出示'晨、暮'，学生认读。教师引导：'晨'指的是早晨，那你能说说'暮'指的是什么吗？
预设：晚上。
出示对子：晨对暮
出示'雪、霜'，学生认读。教师提问：小朋友们，你们见过'雪'和'霜'吗？
它们给你带来了什么样的感觉？出示对子：雪对霜
出示词语'和风'，学生认读。教师提问：怎样的风是'和风'？与下面哪个词的意思相近（出示词语'微风、大风、狂风')?
预设：微风。
出示词语'细雨'，学生认读。教师提问：'细雨'是怎样的雨？看看哪个词和细雨的意思相近。
预设：小雨。
出示：和风对细雨
联系生活想一想：什么时候可以看到朝霞？夕阳是什么时候的太阳？
出示词语'朝霞、夕阳'，学生认读。教师提问：'朝霞'是什么？你看过朝霞吗？
'夕阳'是什么时候的太阳呢？
2.小结，齐读第二小节。
3.指导背诵：看图填一填，背一背。
尝试背诵第二小节。学生自主尝试背诵。教师指名背诵。齐背。
