九年级语文
一、积累与运用（10分）
1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（
A．劫掠
B．嗤笑
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九年级语文
一、积累与运用（10分）
1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（
A．劫掠
B．嗤笑
C．嘻闹
D．轻觑
2．下列句子加点词语使用不正确的一项是（
A．一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去，你就有可能成为一个富有创造力的人。
B．春天一来，小草偷偷地从土里钻出来，花儿竞相开放，人们也舳舻相接，纷纷走出家门，舒活舒活筋骨。
C．在科学面前，一切歪理邪说都是不能自圆其说的。
D．全媒体电视问政现场，犀利的暗访短片和尖锐的嘉宾点评，让各部门负责人如坐针毡。
3．下列语句中没有语病的一项是（
A．我国要全面加强海洋生态文明建设，增加海洋资源开发利用的效率。
B．中学生要养成爱读书的习惯，不断提升文学素养，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。
C．我们不能不否认做一个真正幸福的人应该关注自身的精神生活，培养高雅的兴趣爱好。
D．广受好评的电视节目《中国诗词大会》唤起了人们对经典诗词的记忆是永恒的。
4．将下列句子排列为语意连贯的一段话，最恰当的一项是（
如果将石油比作“工业血液”的话，那么稀土就是“工业维生素”。
稀土到底为何物，能如此牵动日、美的神经？
别看总需求量不大，但离了它，合金、超导材料、微电子材料和激光设备等众多高科技产品都将成为“无米之炊”。
这些合金和电子产品除了民用销售外，更多是为军用而开发，能够为武器带来革命性突破。
特别是在材料方面，稀土元素加入一点即可收到“点石成金”的效果，将普通金属转化为特种合金。
它其实是一系列元素的统称，包括铼、镧、镨、钕、钐、钇等。
A． B． C． D．
5．给空缺处选填语句，最恰当的一项是（
“义”，代表一种伦理的人生态度，“利”，代表一种功利的人生态度，“情”代表一种审美的人生态度。“义”要求人＿＿＿，“利”驱使人_＿＿,“情”主张人_＿＿ 。生命的意义不在奉献或占有，而在创造，创造就是人的真性情的积极展开，是人在实现其本质力量时所获得的情感上的满足。
A．率性而行，适情而止
B．投身世俗的物质利益
C．献身抽象的社会实体
D．献身抽象的社会实体
二、阅读（60分）
（一）阅读下面诗歌，完成小题。（4分）
水仙子·舟中
孙周卿
孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对客船，朔风吹老梅花片。
推开篷雪满天，诗豪与风雪争先,雪片与风鏖战，诗和雪缴缠。一笑琅然。
（注释）青荧：青光闪映。鏖(áo)战：激战。缴缠:纠缠。琅然：指笑声朗朗的样子。
6．下列对散曲的内容理解不正确的一项是（
A．曲中主要写了作者夜游洞庭湖的所见所感。
B．在夜半的静寂中，“朔风”一词使读者与作者仿佛听到了陡然而至的凄厉的呼啸声。
C．三个动词“争”“战”“缠”，生动形象地描绘了雪花飞舞的场景。
D．曲中作者的感情发生了变化，由豪迈洒脱到孤寂悲凉，到最后意外惊喜。
7．下列对这首曲赏析不正确的一项是(
A．全曲步步设景，层层推进，入情入理而又出新出变。
B．曲中的孤舟、灯火是旷远幽寂的静景，朔风、飞雪是动景。
C．曲中的排比句增强了语言气势，使得整个画面饱含着生命的律动，别具一种温婉之美。
D．曲中虚实结合，由眼前的景色联想到更丰富的画面。
（二）阅读下面文言文，完成下面小题。（12分）
太祖时，郭进为西山巡检，有告其阴通河东刘继元，将有异志者。太祖大怒，以其诬害忠臣，命缚其人予进，使自处置。进得而不杀，谓曰：“尔能为我取继元一城一寨，不止赎尔死，当请赏尔一官。”岁馀，其人诱其一城来降。进具其事送之于朝，请赏以官。太祖曰：“尔诬害我忠良，此才可赎死尔，赏不可得也!”命以其人还进。进复请曰：“使臣失信，则不能用人矣。”太祖于是赏以一官，君臣之间盖如此。
（欧阳修《用臣不疑》）
（注释）郭进：深州博野（今河北博野）人。年轻时家境贫寒，有臂力，喜欢结交豪杰。宋太祖建隆初，充任山西巡检。后多次随太祖征战，很得信任。阴：暗中，私下。刘继元：本姓何，其母是北汉建立者刘崇的女儿。
8．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（
A．以其诬害/忠臣 B．其人/诱其一城来降
C．此/才可赎死尔 D．君臣之间/盖如此
9．解释文中加点词语的意思。（2分）
（1）予（________）
10．翻译下列句子。（4分）
（1）岁馀，其人诱其一城来降。
（2）尔诬害我忠良，此才可赎死尔，赏不可得也。
11．郭进最后“请赏以官”成功的原因是什么？（4分）
（三）句子默写
12．填补下列句子的空缺处。
（1）因思杜陵梦， _______________________。（《商山早行》温庭筠）
（2）沉舟侧畔千帆过，_______________________。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡）
（3）_______________________，忽复乘舟梦日边。（《行路难》李白）
（4）秋草独寻人去后，_______________________。（《长沙过贾谊宅》刘长卿）
（5）_______________________，处江湖之远则忧其君。（《岳阳楼记》范仲淹）
（6）戍鼓断人行，____________________。（《月夜忆舍弟》杜甫）
（7）_______________________，月有阴晴圆缺 （《水调歌头》苏轼）
（8）一封朝奏九重天，_______________________。（《左迁至蓝关示侄孙湘》韩愈）
（9）___________________________________，万钟于我何加焉。
（10）死亦我所恶，所恶有甚于死者，_____________________________。
（11）__________________________，行道之人弗受。
（12）余则缊袍敝衣处其间，_______________________。
（13）_________________________，______________，长烟落日孤城闭。
（14）_________________________，______________，将军白发征夫泪。
（15）左牵黄，___________，__________________，千骑卷平冈。
（16）__________________________，鬓微霜，____________。
（17）______________________________，_____________________________。沙场秋点兵。
（18）俗子胸襟谁识我，_____________________________。
(19)______________________________？青衫湿！
（四）现代文阅读。（32分）
阅读下文，完成下面小题。（18分）
因为白骆驼知道
刘继荣
我到鸣沙山时，最热闹的时候已经过去。游人渐散，阳光渐淡，只剩下静默的山与山的影子。牵骆驼的是个清瘦的男孩：白衬衫，皮肤黝黑，眼神羞涩，十七八岁的年纪，像一株青叶青穗的高粱。
看看我的票，他眼睛里笑意一闪，指给我看那匹白骆驼。第一眼，我便爱上了这秀气的小家伙——长长的睫毛，大眼睛，如贪玩的小仙子，目光里有隐隐的淘气。
一时间，我竟不舍得骑到它背上。忽然，后面的小女孩扑过来，欢天喜地地抱住了白骆驼的脖子，再也不肯松手。女孩的妈妈，还有牵骆驼的男孩，都笑了。我也笑，谁忍心同玲兰花这样皎洁的孩子争呢？
于是，我换乘了女孩的黄骆驼。它高大健壮，温驯安静，每一步都走得稳稳当当。白骆驼驮着神气的“玲兰公主”，跟在我身后。听男孩说，“小白”又是第一次上路，特别活泼，一会儿也不肯安分下来。再加上小姑娘手舞足蹈地喊着“驾！驾”，它越发心急，动不动就想越过我。
适逢一段下坡路，不知道谁喊了一嗓子：“大漠的落日下，那吹箫的人是谁……”立刻有人接上来，唱得欢天喜地。后面鼻息咻咻的“小白”更加兴奋起来。
前方有人大叫：“嘿嘿，看过来，看过来了……照相啦！”
我笑了，冲着拿相机的人做飞天状。牵骆驼的男孩急了，高声叫大家不要把两只手都松开。忽然，我的骆驼的身子猛地倾斜了一下。我赶紧抓牢扶手，却听得后面传来惊叫。一回头，“玲兰公主”连人带骆驼摔倒在沙梁上。男孩立即冲上去，扶起小女孩和骆驼。
女孩的妈妈尖声叫着。男孩抱着哭泣的小女孩。他有些不知所措。忽然，那个照相的跑过来，气喘吁吁地说：“我看得清楚，是你家小姑娘又摇又晃，把骆驼弄倒了！”妈妈疑惑地看着女儿，小女孩满脸是泪，抽噎着点头。
那照相的越发理直气壮：“看看！你家姑娘自己都承认了，不能赖骆驼！”女孩的妈妈忙着给老公打电话，白骆驼不再撒欢，低着头，一步一步，怯生生地跟在最后边。
驼队刚到月牙泉，一个中年男人冲过来，对男孩叫道：“我女儿究竟是怎么摔倒的？”那照相的赶紧跑过来，比画着解释事情的原委，小女孩也承认是自己的错。父亲见女儿无碍，脸色慢慢好转。
那清瘦男孩静默半晌，突然开口：“是‘小白’调皮，不好好走，陷到旁边的沙窝里了。”小女孩的父亲的脸倏地一变，逼视着那个照相的。
照相的怒道：“你走在前面，难道脚后跟长了眼？”男孩争辩道：“我刚好回头，我一直担心‘小白’会出事。”
照相的忽然发怒，抄起沙窝里的一根棍子，疯了似的去打白骆驼。白骆驼静静地垂着头，一动不动，仿佛知道自己犯了错。男孩扑过来，挡在骆驼前面，硬生生地挨了一棍。
这时，景点负责人来了，要大家一起去办公室商谈。我站在山顶，心里却一直牵挂着那男孩，还有那匹惹人怜爱的白骆驼。
下山时已是黄昏，我忽然看见男孩牵着“小白”，便问他事情是怎么处理的。他说，他陪小女孩去医院做了检查，她没有受伤，他们一家回宾馆了。只是，他以后不能来这里牵骆驼了；还有，‘小白’也不能来了。
我又问：“那个照相的怎么那么凶？”他一笑，露出洁白的牙齿说：“那是我哥，他一直在替我攒学费，最怕我和“小白”被景点辞掉。本想等“小白”长大一些再带它来的，可哥心急，说我明年就要上大学了，等钱用。”
他爱怜地抚摸着白骆驼，像抚摸一个受了委屈的孩子。“小白”细长的腿，轻轻战栗着，长长的睫毛垂下来，眼睛如清澈的月牙泉。我忍不住问：“既然那女孩都认了，你为什么还一定要说是‘小白’的错？”
风越发凉了，沙粒私语。男孩忽然改用本地方言，轻声说：“‘小白’从出生起就跟着我，它虽不会说话，但心里什么都清楚。如果我说谎，它会难过的。”
那一人一驼，拖着长长的影子，踏着沙，慢慢向炊烟升起的月牙村走去。我相信，那匹白骆驼一定听懂了男孩的话。
13．小说题目为“因为白骆驼知道”，阅读全文，请简要回答，白骆驼知道什么？（4分）
14．文中多处运用对比的手法来塑造形象，请列出两例并作简要分析。（4分）
15．第段是哪种记叙顺序？有什么作用？（3分
16．请赏析文中划线的句子。（4分）
（1）长长的睫毛，大眼睛，如贪玩的小仙子，目光里有隐隐的淘气。
（2）男孩扑过来，挡在骆驼前面，硬生生地挨了一棍。
16．有人认为本文的主人公是男孩，有人认为本文的主人公是白骆驼，你认为小说的主人公是谁？谈谈理由。（3分）
阅读下文，完成下面小题。（14分）
人人皆可为国王
说到权力和享受，国王可算是一国之最。因此王位就成了很多人追求的目标，但我们也大可不必妄自菲薄，我们人人都可以成为自己的国王。
虽然大有大的好处，但它却不能占据全部的风光。比如，同是长度单位，以“里”去量路程可以，去量房屋之大小则不成；以“尺”去量房屋大小可以，去量一本书甚至一张纸的厚薄则难为它了。同是观察工具，望远镜可以观数里、数十里之外，看微生物则不行，能挥洒自如的是显微镜。以人而论，权大位显，如王如皇亦有他的局限。比如他就不能享受村夫之乐、平民之趣。《红楼梦》里凤姐说得好，“大有大的难处”。据说现在的荷兰女王也很为继承人发愁，因为她的三个子女因担心失去生活之趣对王位都不感兴趣。
在现代社会里，每一个成功者都可以在自己的王国里成为国王，享受高呼万岁的崇敬，享受鲜花和红地毯。你看歌星、球星是追星族的国王；作家、画家是欣赏者的国王；学者、教授是他学术领域的国王；幼儿园的阿姨、小学校的教师整天享受着孩子们的拥戴，也俨然如王——孩子王。A。
当一个人壮志难酬或怀才不遇时，他仍然可以为王。塞翁失马，焉知非福；失之东隅，收之桑榆。B。林则徐被清政府贬到新疆伊犁，沿途官民却争相拜迎，泪洒长亭，赠衣赠食争睹尊容。到住地后人们又去慰问，去求字。以至于待写的宣纸堆积如山。在人格王国里林则徐被推举为王。
在日常生活中更是人人可以为王。我看过一场演唱会，那歌手也没有什么名，但当时着实有王者风范，台下的女孩子毫不羞涩地高喊“我爱你”，演唱结束，要跟他拥抱。
国王的精神享受有三：一是有成就感；二是有自由度；三是有追随者。只要做到这三点，不管你是白金汉宫里的英国女王，还是拉着小提琴的街头艺术家，在精神上都能得到同样的满足。要做到这一点并不难，只要诚实、勤奋就行——因为你虽没有王业之成，大小总有事业之成；虽没有权的自由，但有身心的自由；虽没有臣民追随，但一定有朋友、有人缘，也可能还有崇拜者。所以人人皆可为国王，谁也不用自卑，谁也不要骄傲。
17．文章第段运用的论证方法主要有哪些？作用是什么？（4分）
18．文章第段到第段分别是从哪些方面来论述文章观点的？（4分）
19．请根据文章内容，将下列两个论据分别归于文章A、B处。（2分）
就是牧羊人，在蓝天白云下长鞭一甩，引吭高歌，也有天地间唯我独尊的国王感。
北宋时的柳永，宋仁宗不喜欢他，几次考试不第连个做臣子的资格也拿不到，他只好去当“民”。“凡有井水处都有柳词”。因而他在词坛成为了自己的国王——词王。
句应在_______处，句应放在________处。
20．你认为本文的观点对生活中的哪些人会有非常大的触动？为什么？（4分）
（五）名著阅读。（4分）
21．《现代汉语词典》中对“英雄”的解释是“本领高强、勇武过人的人”；“不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩的人”。名著中的“英雄”形象比比皆是，请从下面人物中任选一个，结合具体情节分析人们将其称为“英雄”的原因。
鲁智深（《水浒传》）孙悟空（《西游记》）保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）
三、写作（50分）
23．写作
不论今天多么的困难，都要坚信，只有回不去的过去，没有到不了的明天。你终究会穿过最深的黑，披荆斩棘，蜕变成最美的自己。
请以“