秋天是水果丰收的季节，是充满喜悦的季节，是个处处都洋溢着教育契机的季节。苹果和橘子是此时节中，最常见的两种水果，在《苹果和橘子》的主题背景下，结合小班幼儿具体形象思维的年龄特点，运用多种感官，开展各种活动比较水果在颜色、外形、口感等特征方面的不同。此外，我们还发现，多数幼儿都不会剥橘子，有的还责怪大人没有将橘瓤外的茎剥除干净，有的挑剔橘子中有核。水果的色、形、味符合小班幼儿的认知特点，当我们专注于它时，会看到水果蕴含着丰富的教育资源：它是观察外形特征的对象，区分数量关系和建构大小概念的材料，装扮水果家族的媒介……于是，我们让孩子们观察水果，一起创设了水果的环境，一起寻找并收集有关水果的资料，进入了水果世界。
主题目标
认识常见水果的特征，感知它们明显的差别。
家长配合
1、鼓励孩子多吃各种水果，试着和爸爸妈妈一起动手洗水果、剥水果。（在吃水果时多让孩子锻炼数数、理解数字意义等）
2、在品尝各种不同水果的过程中，与孩子聊一聊水果的味道、颜色、有没有核等，帮助孩子丰富生活中的相关经验。
3、在闲暇之际，建议家长带孩子去水果超市、认识各种水果，以照片或图符的形式记录下来，并带到幼儿园与同伴交流、分享。
主题目标
认识常见水果的特征，感知它们明显的差别。
家长配合
1、鼓励孩子多吃各种水果，试着和爸爸妈妈一起动手洗水果、剥水果。（在吃水果时多让孩子锻炼数数、理解数字意义等）
2、在品尝各种不同水果的过程中，与孩子聊一聊水果的味道、颜色、有没有核等，帮助孩子丰富生活中的相关经验。
3、在闲暇之际，建议家长带孩子去水果超市、认识各种水果，以照片或图符的形式记录下来，并带到幼儿园与同伴交流、分享。