物理作为自然科学的基础学科，一直倍受重视。物理竞赛则是国家在高中阶段选拔和培养物理资优生的重要活动，也是为数不多的全国中学生物理竞技舞台。
能在全国中学生物理竞赛决赛中获奖、入选国际物理奥林匹克竞赛集训队，能够从侧面反映全国各省份、各城市、各高中在物理拔尖人才培养的水平。
指数说明
本文尝试采用代表一所学校获得全国中学生物理竞赛决赛奖项、入选国际物理奥林匹克竞赛集训队总量的全国物理竞赛聚集指数对全国中学进行定量对比，以期窥一斑而知全豹，仅为一家之言，不足为训。
本指数下设全国中学生物理竞赛（决赛）和国际物理奥林匹克竞赛两个二级指标，二级指标下分别设一等奖、二等奖、三等奖、集训队等三级指标。各指标权重及采纳数据见下图。
本文讨论范围为2013年至2022年，不包括港澳台地区数据。集训队每年名额约为50人，十年间，一等奖平均约占27%、二等奖平均约占35%、三等奖平均约占38%。
能在全国中学生物理竞赛决赛中获奖、入选国际物理奥林匹克竞赛集训队，能够从侧面反映全国各省份、各城市、各高中在物理拔尖人才培养的水平。
指数说明
本文尝试采用代表一所学校获得全国中学生物理竞赛决赛奖项、入选国际物理奥林匹克竞赛集训队总量的全国物理竞赛聚集指数对全国中学进行定量对比，以期窥一斑而知全豹，仅为一家之言，不足为训。
本指数下设全国中学生物理竞赛（决赛）和国际物理奥林匹克竞赛两个二级指标，二级指标下分别设一等奖、二等奖、三等奖、集训队等三级指标。各指标权重及采纳数据见下图。
本文讨论范围为2013年至2022年，不包括港澳台地区数据。集训队每年名额约为50人，十年间，一等奖平均约占27%、二等奖平均约占35%、三等奖平均约占38%。