2022年12月4日一天，我积极参加“聚焦游戏 理解儿童——探寻儿童自主游戏背后的教育支持”，本活动分为两场，一场是凯里市第八幼儿园户外游戏+游戏视频解读及专家点评；一场是华爱华教授的讲座《关于幼儿行为观察解读的思考》。非常幸运能在线上聆听了华爱华的游戏案例解读和讲座。
我边认真聆听，边做记录，受益匪浅。
第一场：凯里市第八幼儿园户外游戏+游戏视频解读及专家点评
整理游戏材料：20分钟、15分钟等，收纳整理，非常值得。劳动意识、分类意识
游戏现场的观摩，教师参观的状态：第一种状态是一边看一边拍照，不断拍环境，材料设施的照片，没有关注幼儿游戏的行为；第二种状态是思考材料对孩子发展的价值，关注孩子于环境材料的互动。云参观属于第二种；第三种状态是对孩子游戏的行为吸引，深入观察，一遍观察一遍思考，儿童的视角看孩子，是看一个案例。怎样的参观，能看出教师的思考和专业背景。不能只看环境，一定要看孩子。参观的价值重在解读孩子发展，借助空间环境材料互动效果。（2.3 种状态比较提倡）
学、听、思、问不断发展自己的专业，教师观察细致，对每一个儿童行为，进行思考，认真观看孩