解决问题（表内除法二）教学反思
潦河镇辛店小学
这节课因为学生已经具备先前的知识经验，在熟练了利用乘法口诀求商，学习了表内除法（一）中的解决问题等知识，教学本节课相对简单，学生较易理解。
在备课过程中，我的师父周玉彬老师给我提出了许多改进意见并给予我指导和帮助，使本节课的教学更加完善。师父教导我数
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解决问题（表内除法二）教学反思
潦河镇辛店小学
这节课因为学生已经具备先前的知识经验，在熟练了利用乘法口诀求商，学习了表内除法（一）中的解决问题等知识，教学本节课相对简单，学生较易理解。
在备课过程中，我的师父周玉彬老师给我提出了许多改进意见并给予我指导和帮助，使本节课的教学更加完善。师父教导我数
学课最突出的特点就是思路清晰重点突出，语言精练准确，各个环节紧密相扣。首先，明确教学设计的各个环节，分为复习旧知、探求新知、巩固练习、闯关游戏、课堂总结几大部分。其次，教学的重难点应该放在区分两类问题上（包含和平均分），并且能运用所学知识解决问题。再次，设计习题时注意层次性，有梯度进行训练。最后，要强调孩子的学习习惯等细节问题。师父作为我的良师益友，给予我很多鼓励和帮助，不仅传授了我丰富的教学经验而且让我感到其对教学严谨的态度和人格魅力。
在师父的悉心指导下，我认真备课。在组织教学材料时，围绕购物的事情，创设一个现实的生活情境，把学生的学习活动同现实生活紧密联系起来，激发了学生的好奇心和求知欲望，体验到生活是数学的源泉，了解了数学的价值，增强了应用数学的意识。同时为学生提供了自主探究、主动获取新知识的时间和空间，充分让学生通过看、想、说、算等实践活动，感知新知和旧知的内在联系；教师再穿针引线，适时点拨，帮助学生完成新知的主动构建，从而调动学生的主体意识，培养发现问题、分析问题、解决问题的能力。
但是，这节课在课堂教学过程中仍然存在一些的不足，还有以下几点没有达到我们师徒的预期目标：
1、总结部分，教师在最后总结时过于宽泛，重点没有突出，应该重点强调本课有关表内除法解决问题分为两种类型（包含和平均分），使学生明确本课重难点。
2、教师语言，在整节课中教师的语言还是不够精炼，相比以前有进步，但是还有重复孩子说话的现象，各个环节的过渡语不是很好。
3、时间安排，不够紧凑，本节课知识点较简单，每个闯关练习要明确要求，孩子已经会的知识要缩短时间，使得有更多的时间巩固新知。
4、在教授完关于除法“包含”的问题时，第二个关于“小汽车”的问题可以放手让孩子自主探究，然后指名汇报，培养孩子自主探索解决问题能力。
以上是我对这节课的反思，在今后的教学当中，会记住师父的教导，继续发扬优点，弥补不足，让教学更加完善，使课堂更加高效。
在师父的悉心指导下，我认真备课。在组织教学材料时，围绕购物的事情，创设一个现实的生活情境，把学生的学习活动同现实生活紧密联系起来，激发了学生的好奇心和求知欲望，体验到生活是数学的源泉，了解了数学的价值，增强了应用数学的意识。同时为学生提供了自主探究、主动获取新知识的时间和空间，充分让学生通过看、想、说、算等实践活动，感知新知和旧知的内在联系；教师再穿针引线，适时点拨，帮助学生完成新知的主动构建，从而调动学生的主体意识，培养发现问题、分析问题、解决问题的能力。
但是，这节课在课堂教学过程中仍然存在一些的不足，还有以下几点没有达到我们师徒的预期目标：
1、总结部分，教师在最后总结时过于宽泛，重点没有突出，应该重点强调本课有关表内除法解决问题分为两种类型（包含和平均分），使学生明确本课重难点。
2、教师语言，在整节课中教师的语言还是不够精炼，相比以前有进步，但是还有重复孩子说话的现象，各个环节的过渡语不是很好。
3、时间安排，不够紧凑，本节课知识点较简单，每个闯关练习要明确要求，孩子已经会的知识要缩短时间，使得有更多的时间巩固新知。
4、在教授完关于除法“包含”的问题时，第二个关于“小汽车”的问题可以放手让孩子自主探究，然后指名汇报，培养孩子自主探索解决问题能力。
以上是我对这节课的反思，在今后的教学当中，会记住师父的教导，继续发扬优点，弥补不足，让教学更加完善，使课堂更加高效。