浅谈小学班主任如何开展德育工作
南径镇大陇小学
随着素质教育的开展，教育部门对小学班主任班级管理提出了新的要求，要求小学班主任应重视德育教育工作，促进学生的全面发展。小学班主任需要结合本班学生的实际情况，高效的开展德育工作，在日常的班级管理和教学中不断的引导小学生树立正确的人生价值观念，科学、高效地提升小学生的思想道德素养和德育水平。
一、提高小学班主任自身的素质
打铁还需自身硬，要想管理好学生，班主任还需锻炼内功，不断提升自身的素养。“学高为师，身正是范”，以德服人是最佳的教育方式，小学班主任与学生接触最多，时间最久，小学生会不由自主地模仿小学班主任的言行举止。所以，要想做好小学生的德育工作，小学班主任应首先注重自身的道德修养，不断学习武装自己，拥有正确的思想观、价值观，有良好的兴趣爱好，积极向上的高尚情操，通过提高自身的思想道德水平，在平时的教学生活中，用高尚的道德修养保证自己的言行，于点滴中影响小学生的一举一动，潜移默化地做好德育工作的基础。
例如小学班主任可以系统的学习社会主义核心价值观的内容，并且结合实际生活，针对社会主义核心价值观的具体内容，展开一系列的讲解，将这些内容分享给学生，在日常工作生活中能够按照社会主义核心价值观来要求自己，从而潜移默化的影响本班学生向教师学习，成为高素质的社会主义的接班人。
二、营造良好的班级氛围
小学班主任还应当尝试为学生创设良好的学习氛围，能够培养学生实现心理和生理的健康发展，养成良好的道德素养，具备高尚的情操，树立正确的人生价值观念。这就要求教师首先做到严格管理班级纪律，逐渐的形成良好的班风，让小学生能够在健康的环境下，在相对自由中实现自我的成长。其次，教师
南径镇大陇小学
随着素质教育的开展，教育部门对小学班主任班级管理提出了新的要求，要求小学班主任应重视德育教育工作，促进学生的全面发展。小学班主任需要结合本班学生的实际情况，高效的开展德育工作，在日常的班级管理和教学中不断的引导小学生树立正确的人生价值观念，科学、高效地提升小学生的思想道德素养和德育水平。
一、提高小学班主任自身的素质
打铁还需自身硬，要想管理好学生，班主任还需锻炼内功，不断提升自身的素养。“学高为师，身正是范”，以德服人是最佳的教育方式，小学班主任与学生接触最多，时间最久，小学生会不由自主地模仿小学班主任的言行举止。所以，要想做好小学生的德育工作，小学班主任应首先注重自身的道德修养，不断学习武装自己，拥有正确的思想观、价值观，有良好的兴趣爱好，积极向上的高尚情操，通过提高自身的思想道德水平，在平时的教学生活中，用高尚的道德修养保证自己的言行，于点滴中影响小学生的一举一动，潜移默化地做好德育工作的基础。
例如小学班主任可以系统的学习社会主义核心价值观的内容，并且结合实际生活，针对社会主义核心价值观的具体内容，展开一系列的讲解，将这些内容分享给学生，在日常工作生活中能够按照社会主义核心价值观来要求自己，从而潜移默化的影响本班学生向教师学习，成为高素质的社会主义的接班人。
二、营造良好的班级氛围
小学班主任还应当尝试为学生创设良好的学习氛围，能够培养学生实现心理和生理的健康发展，养成良好的道德素养，具备高尚的情操，树立正确的人生价值观念。这就要求教师首先做到严格管理班级纪律，逐渐的形成良好的班风，让小学生能够在健康的环境下，在相对自由中实现自我的成长。其次，教师