一、什么是建构游戏
建构游戏是幼儿通过各种建构材料，运用思维、想象和动手操作，创造性的反映周围生活的游戏，它融操作性、艺术性、创造性于一体。
建构区的核心教育 目标：
帮助幼儿经历操作、建构和设计的过程，发展他们对材料、模型和建筑物之间的空间关系和逻辑联系的理解;支持他们再现和创造性地表达生活经验。
二、幼儿园建构游戏的价值
1、丰富幼儿的感知经验与主观体验，展幼儿的动手能力和建构技能，儿在协商、谦让、轮流的游戏中学会分享与合作，尝试与创新、体验成功与 挫折，从而实现幼儿个性的全面发展。
三、建构区材料的选择
建构积木的种类
体积：大型、中型、小型
颜色：彩色、木色
形状：常用几何形体
四、游戏的类型
一、按建构类型分
1.单一建筑建构建筑作品在功能上与艺术风格上体现的比较单一。如:房设盂子、小桥等.或进行一些单一技能的游戏内容，如垒高、平铺。
适宜年龄:小班幼儿(小班幼儿年龄小，对周围事物的观察不够仔细)
建构游戏是幼儿通过各种建构材料，运用思维、想象和动手操作，创造性的反映周围生活的游戏，它融操作性、艺术性、创造性于一体。
建构区的核心教育 目标：
帮助幼儿经历操作、建构和设计的过程，发展他们对材料、模型和建筑物之间的空间关系和逻辑联系的理解;支持他们再现和创造性地表达生活经验。
二、幼儿园建构游戏的价值
1、丰富幼儿的感知经验与主观体验，展幼儿的动手能力和建构技能，儿在协商、谦让、轮流的游戏中学会分享与合作，尝试与创新、体验成功与 挫折，从而实现幼儿个性的全面发展。
三、建构区材料的选择
建构积木的种类
体积：大型、中型、小型
颜色：彩色、木色
形状：常用几何形体
四、游戏的类型
一、按建构类型分
1.单一建筑建构建筑作品在功能上与艺术风格上体现的比较单一。如:房设盂子、小桥等.或进行一些单一技能的游戏内容，如垒高、平铺。
适宜年龄:小班幼儿(小班幼儿年龄小，对周围事物的观察不够仔细)