2020年11月
幼儿教育是启蒙教育，也是人类奠基的教育，教师要运用智慧教育，合理的制订内容与方法，及时的给幼儿进行一定的鼓励，让幼儿们树立自信心，要让幼儿们持之以恒，还要给幼儿们起榜样、示范的作用，利用多种机会对幼儿们进行教育，培养幼儿们良好的习惯。
有一次我带小朋友户外活动回来，让小朋友们排队喝水，话音刚落就传来七嘴八舌的声音。我老远看见几位小朋友喊着：“你插队！要排队的！”我连忙赶过去，只见悠悠张开双手，当在了杯子柜前不肯走，幼儿被挡住了，挤在一起乱成一团。我把悠悠拉开，他却僵在那里不肯走，还大声哭喊起来:“我不走，我要喝水！”我耐着性子对他说:“我不是要批评你，你先告诉我是怎么一回事。”这时其他小朋友七嘴八舌地说：“悠悠不排队！还插队。”“他还推我！
幼儿教育是启蒙教育，也是人类奠基的教育，教师要运用智慧教育，合理的制订内容与方法，及时的给幼儿进行一定的鼓励，让幼儿们树立自信心，要让幼儿们持之以恒，还要给幼儿们起榜样、示范的作用，利用多种机会对幼儿们进行教育，培养幼儿们良好的习惯。
有一次我带小朋友户外活动回来，让小朋友们排队喝水，话音刚落就传来七嘴八舌的声音。我老远看见几位小朋友喊着：“你插队！要排队的！”我连忙赶过去，只见悠悠张开双手，当在了杯子柜前不肯走，幼儿被挡住了，挤在一起乱成一团。我把悠悠拉开，他却僵在那里不肯走，还大声哭喊起来:“我不走，我要喝水！”我耐着性子对他说:“我不是要批评你，你先告诉我是怎么一回事。”这时其他小朋友七嘴八舌地说：“悠悠不排队！还插队。”“他还推我！