《等比数列的前n项和》教学设计
华清中学 刘璐璐
【教学目标】
知识与技能：
1.理解并掌握等比数列前n项和公式的推导过程、公式的特点；
2.掌握并理解“错位相减法”的解题思想；
3.能应用公式解决与之有关的简单问题；
过程与方法：
1.通过启发、引导、分析、类比、归纳，培养学生解决问题的能力；
2.从探求公式的过程，培养学生建模意识，提高探究问题的能力；
情感态度与价值观：
1.通过生活中有趣的实例，鼓励学生积极思考，激发学生对知识的探究精神和严肃认真
科学态度，培养学生的类比、归纳的能力；
2.在探究活动中学会思考，学会解决问题的方法；
3.通过对有关实际问题的解决，体现数学与实际生活的密切联系，激发学生学习的兴趣.
【教学重点】
1．等比数列前n项和公式的推导；
2．等比数列前n项和公式的简单应用。
【教学难点】
错位相减法推导等比数列前n项和公式。
【教学方法】
以多媒体辅助教学，引导学生分析求解，师生合作，师生互动
华清中学 刘璐璐
【教学目标】
知识与技能：
1.理解并掌握等比数列前n项和公式的推导过程、公式的特点；
2.掌握并理解“错位相减法”的解题思想；
3.能应用公式解决与之有关的简单问题；
过程与方法：
1.通过启发、引导、分析、类比、归纳，培养学生解决问题的能力；
2.从探求公式的过程，培养学生建模意识，提高探究问题的能力；
情感态度与价值观：
1.通过生活中有趣的实例，鼓励学生积极思考，激发学生对知识的探究精神和严肃认真
科学态度，培养学生的类比、归纳的能力；
2.在探究活动中学会思考，学会解决问题的方法；
3.通过对有关实际问题的解决，体现数学与实际生活的密切联系，激发学生学习的兴趣.
【教学重点】
1．等比数列前n项和公式的推导；
2．等比数列前n项和公式的简单应用。
【教学难点】
错位相减法推导等比数列前n项和公式。
【教学方法】
以多媒体辅助教学，引导学生分析求解，师生合作，师生互动