假谢琨：分数假在哪——让学生真实发声——罗明亮《真分数与假分数》听课感悟
2019-03-28 11:15阅读：
假分数假在哪——让学生真实发声
——罗明亮《真分数与假分数》听课感悟
徐州经济技术开发区李庄小学
近期，在工作室的推荐下我观看了罗明亮老师的《真分数与假分数》，罗老师的课打破我以往对大师课的认知，完完全全把课堂还给了学生，让学生真正地发声。
教学片断1：师：知道真分数、假分数的请举手？
【反思】罗老师并没有像常规一样展开教学，而是先了解学情，掌握学生的基础。
此时，罗老师察觉到有一个女生想举手但是没举手，便喊她起来问问缘由，生说我不是很了解。 便让她先听听其他同学的发言。
生1：真分数的分子小于分母，假分数的分子大于分母。
生2：分子等于分母的也是假分数。
再问第一个女生，你现在知道什么是真分数、假分数了吗？学生表示懂了一点点。
师请一个同学上前板书，再问那个女生现在你知道什么是真分数、假分数了吗？
女生点点头。
【反思】关注每一个学生。罗老师一开始并没有让会的学生回答，而是让不懂不会的学生说出自己的疑问，请别的学生帮助解答。及时解决学生疑惑。
——罗明亮《真分数与假分数》听课感悟
徐州经济技术开发区李庄小学
近期，在工作室的推荐下我观看了罗明亮老师的《真分数与假分数》，罗老师的课打破我以往对大师课的认知，完完全全把课堂还给了学生，让学生真正地发声。
教学片断1：师：知道真分数、假分数的请举手？
【反思】罗老师并没有像常规一样展开教学，而是先了解学情，掌握学生的基础。
此时，罗老师察觉到有一个女生想举手但是没举手，便喊她起来问问缘由，生说我不是很了解。 便让她先听听其他同学的发言。
生1：真分数的分子小于分母，假分数的分子大于分母。
生2：分子等于分母的也是假分数。
再问第一个女生，你现在知道什么是真分数、假分数了吗？学生表示懂了一点点。
师请一个同学上前板书，再问那个女生现在你知道什么是真分数、假分数了吗？
女生点点头。
【反思】关注每一个学生。罗老师一开始并没有让会的学生回答，而是让不懂不会的学生说出自己的疑问，请别的学生帮助解答。及时解决学生疑惑。