关于王蔷教授线上英语新课程标准培训心得
李卫霞
2022年8月20号上午，我有幸观看了北京师范大学王蔷教授的直播课，认真观看了她在双新、双减背景下对初、高中课程标准的解读，令我受益匪浅。
首先，王蔷教授详细深入地给我们解读了2022新课标，主要是以下四个方面：1. 分析目前教学中存在的问题2.提出解决思路3.文化育人地价值追求4.强调从教学到教育。在这个过程中，我认真倾听，及时做好学习笔记，通过王蔷教授地讲解，我进一步详细了解了核心素养地内涵，我认识到了核心素养严格来说是不分学科的，不分课程的，它本身就是课程。核心素养在学课课程中得到发展与应用，他们之间相辅相成。英语课程内容包含了语言知识、语言技能、学习策略，英语课程目标包含了语言知识、语言技能、学习策略、文化意识和情感态度，它们是有机联系地，同时，围绕这些目标和内容，我们应该通过学习理解、应用实践、迁移创新等活动，推动学生核心素养的发展。
其次，王蔷教授提出新课程标准非常强调文化育人的功能，在对学生的教育中我们要突出文化育人的价值、优化文化育人的资源、丰富文化育人的路径、创建文化育人的评价，凸显文化育人的价值追求，在文化多元化的今天，我们所学习的语言承载了不同国家和民族的优秀科学文化知识，要对对其隐含的思想、观点、态度和价值观做出正确的判断，增强家国情怀和文化自信。
再次，我了解了英语学习活动观的内涵和PWP教学模式，并且会在以后的教学实践中尝试。所谓“英语学习活动观”就是学生在教师的指导下，围绕问题情景，以主题为引领，以语篇为依托，基于已有知识，通过学习理解类活动，获取和梳理语言和文化知识，形成基于主题的知识间的关联，通过应用实践类活动，内化所学语言和文化知识，加深对主题的理解并能初步应用所学的语言和知识，通过迁移创新类活动，联系个人实际，尝试在新的情景中运用所学语言、知识、思想和方法，解