双减背景下的作业布置与设计
陈洁琳
各位老师好,非常荣幸今天能有机会和在座老师进行沟通交流。今天我们的主题是双减背景下的作业布置与设计,我就此浅谈一些我的看法,如有不当之处,欢迎各位批评指正。
我们现在面临着新的形势,“双减”政策的出台,必须要破除固有的思想,积极适应新形势、新常态,扎实推动教育教学工作。从老师的角度看,“双减”对国家、对社会、对学生确实是一件好事,也对我们提出了更高的工作要求。如何在有限的时间里,帮助学生达到既定的教学计划和目标,十分考验每一位任课老师的教学智慧和责任心。
教书育人,首先是育,要做好对学生思想的引导,关注到每个学生,在“双减”的背景之下,既要培优、更要补差,缺一不可。在一个班级的学生中,由于学生学习习惯、学习态度、学习能力等不同而在学习上呈现不同的差异,在日常英语教学工作中,要贯彻因材施教的教育原则。在作业布置中,应该正视学生存在的个体差异,不能搞“一刀切”。如果让不同层次的学生都能在完成作业的过程中获得成功的体验,教师就要采取分层布置作业的策略。在作业布置上既要关注后进生和中等生,又要关注优秀生
我们现在面临着新的形势,“双减”政策的出台,必须要破除固有的思想,积极适应新形势、新常态,扎实推动教育教学工作。从老师的角度看,“双减”对国家、对社会、对学生确实是一件好事,也对我们提出了更高的工作要求。如何在有限的时间里,帮助学生达到既定的教学计划和目标,十分考验每一位任课老师的教学智慧和责任心。
