冀教版数学二年级下册41页—42页
《长方形的特征》教学设计及反思
教学目标：
知识与技能：认识长方形的长和宽，知道长方形的对边相等、4个角都是直角。
过程与方法：经历观察、猜想、验证和交流等探索长方形特征的过程。
情感、态度与价值观：获得探索图形特征的活动经验，发展初步的空间观念。
教学重点：
认识长方形的长和宽，知道长方形的特征。
教学难点：
长方形特征的验证。
教学准备：
多媒体课件、长方形纸、直尺、三角板
教学过程：
一、激趣引入，揭示课题。
师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师今天给大家带来了一则谜语，请你猜猜看，它是什么？
墨绿颜色一座城，安安稳稳卧墙上。
天生能写又能擦，静静陪你在听讲。（课件出示）
生：黑板。
师：恭喜你，答对了。同学们，你们说一说黑板的面是什么形状的？（长方形）长方形有哪些特征呢，今天让我们一起来探索一下长方形的特征。
（板书课题：长方形的特征）
二、合作探究，学习新知。
（一）观察
1.数一数
师：同学们，老师手里拿的纸是什么形状的？（长方形）关于长方形，你都知道些什么？
生1
《长方形的特征》教学设计及反思
教学目标：
知识与技能：认识长方形的长和宽，知道长方形的对边相等、4个角都是直角。
过程与方法：经历观察、猜想、验证和交流等探索长方形特征的过程。
情感、态度与价值观：获得探索图形特征的活动经验，发展初步的空间观念。
教学重点：
认识长方形的长和宽，知道长方形的特征。
教学难点：
长方形特征的验证。
教学准备：
多媒体课件、长方形纸、直尺、三角板
教学过程：
一、激趣引入，揭示课题。
师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师今天给大家带来了一则谜语，请你猜猜看，它是什么？
墨绿颜色一座城，安安稳稳卧墙上。
天生能写又能擦，静静陪你在听讲。（课件出示）
生：黑板。
师：恭喜你，答对了。同学们，你们说一说黑板的面是什么形状的？（长方形）长方形有哪些特征呢，今天让我们一起来探索一下长方形的特征。
（板书课题：长方形的特征）
二、合作探究，学习新知。
（一）观察
1.数一数
师：同学们，老师手里拿的纸是什么形状的？（长方形）关于长方形，你都知道些什么？
生1