重视审题习惯的培养，提高学生审题能力
审题是解题的关键所在，如果审题不清楚，就会导致理解上的偏差，从而引起解题错误，要想提高解题的正确率，必须做到认真审题。在平时的数学教学过程中，发现大部分学生在审题方面都存在问题，因为没看清题目，没有读懂题目意思，盲目作答从而造成解题错误。这些错误，似乎大多是学生粗心、马虎造成的，深究其背后原因，学生粗心的原因之一就是由于没有养成良好的学习习惯。缺乏认真的审题态度和良好的审题习惯，是学生错误的重要原因之一。要提高学生的审题能力我们就必须从学生不良的学习态度和审题习惯入手，从细微处做起，逐步形成学生严谨细致的良好学习习惯。
为了更好地培养学生良好的审题习惯，我学习了雷美琴《小学数学低年级学生审题能力的培养途径探讨》、王义峥《浅析小学数学低年级学生审题能力的培养方法》、等文章。通过学习研究，使我认识到一个良好的审题习惯对于学生来说有多么重要。那么，如何培养学生良好的审题习惯？我认为应从以下几方面入手：
一、正确引导，培养学生认真读书的习惯。
提到读书，学生往往认为只有语文、英语才用读，数学读什么，不用读。其实不然，数学书也需要读，而且非常有必要读。小学阶段，如果学生养成了阅读数学课本的习惯，具备了阅读数学课本的能力，就获得了终身受用的自学自学能力。在教学中，教师要有意识的培养学生读的习惯，可给
审题是解题的关键所在，如果审题不清楚，就会导致理解上的偏差，从而引起解题错误，要想提高解题的正确率，必须做到认真审题。在平时的数学教学过程中，发现大部分学生在审题方面都存在问题，因为没看清题目，没有读懂题目意思，盲目作答从而造成解题错误。这些错误，似乎大多是学生粗心、马虎造成的，深究其背后原因，学生粗心的原因之一就是由于没有养成良好的学习习惯。缺乏认真的审题态度和良好的审题习惯，是学生错误的重要原因之一。要提高学生的审题能力我们就必须从学生不良的学习态度和审题习惯入手，从细微处做起，逐步形成学生严谨细致的良好学习习惯。
为了更好地培养学生良好的审题习惯，我学习了雷美琴《小学数学低年级学生审题能力的培养途径探讨》、王义峥《浅析小学数学低年级学生审题能力的培养方法》、等文章。通过学习研究，使我认识到一个良好的审题习惯对于学生来说有多么重要。那么，如何培养学生良好的审题习惯？我认为应从以下几方面入手：
一、正确引导，培养学生认真读书的习惯。
提到读书，学生往往认为只有语文、英语才用读，数学读什么，不用读。其实不然，数学书也需要读，而且非常有必要读。小学阶段，如果学生养成了阅读数学课本的习惯，具备了阅读数学课本的能力，就获得了终身受用的自学自学能力。在教学中，教师要有意识的培养学生读的习惯，可给