【洛阳幼儿园哪家好】怎样帮助孩子认知情绪，这三点很重要

既然孩子的情绪发展很重要，做父母的应该如何引导孩子学会情绪管理呢？

洛阳市涧西区萌育幼儿园在蒙台梭利教学中，无论是给孩子示范工作，还是认识物品，最常用的教学方法就是三阶段教学法。
这个教学法，能够快速、准确地帮助儿童学习物体语言名称。
这三个阶段是：
第一阶段：命名——给物体赋予准确的名称或概念，帮助幼儿使物体和所对应的名称建立联系。例：这个是厚的。
第二阶段：识别——辨别与名称或概念相对应的物体。例：厚的是哪一个？
第三阶段：发音——说出所指物体的名称或概念。例：这个是什么？
孩子认知情绪，同样也可以采用这个方法。
1、命名。
认知情绪，首先要给情绪命名。
我们成人知道每个人都有各种情绪，比如悲伤、高兴、忧郁、愤怒等，但孩子还不能将这些名词跟脸部表达一一对应。
我们需要为孩子的情绪命名，就如同告诉孩子，哪里是眼睛、哪里是鼻子、哪里是耳朵一样。
当孩子看上去伤心了，我们要告诉他“你正在伤心”；当孩子高兴了，我们要告诉他“你看上去很快乐”…
这些都是情绪概念和情景的配对，经过逐渐熟悉和感觉的过程，孩子会发现并自然发展出其他更加丰富的情绪。
2、表达（识别）。
有情绪，要表达出来，才有沟通和交流，也才能更好地解决问题。
很多父母，看到孩子在闹情绪的时候，为了求得安静，会习惯性地去压制孩子的情绪。
当孩子的负面情绪得不到化解，积压在内心的时候，时间久了会影响到孩子将来性格的发展。
处理孩子的情绪，可以尝试这样层层递进的方法。
首