赤壁赋教学札记

赤壁赋中要研读的重要问题是客的人生之悲到底是什么？在这里有一个点药明确讲出来：即为什么作者先写赤壁之战的结果即此非孟德之困于周郎者乎。然后反述战前意气风发席卷天下之态？方这个字最能说明问题，我们看待这个问题要站在曹操“方其破荆州下江陵”这个时间点，这时的曹操带甲百万，面对实力比较弱小的孙刘联军，我们要看到一个是在的情况，就是当时大多数人都会认为这场战争曹操的胜利是顺其自然的事情，然而战争的结果却是出人意料的，再联系苏轼此时的状态，在乌台诗案之前，他怎么也不会想到自己仅仅因为写了几句诗就遭受牢狱之灾，刀尖上走了一回，最终被贬黄州。不禁令人生出世事无常之感。所以说仔细朗读这一段中方其一句，而今一句，就能体会语言的魅力。其内蕴着世事无常的慨叹。 同时要关注文本的第四段苏子解决了客的几种消极想法，对应关系是什么？针对人生短暂，要求人要多角度看待问题，不能绝对化，给学生讲解老太太两儿买卖伞扇的问题更好的解读看问题的角度可以解决人生的一个问题，也可以谈谈庄子的鼓盆而歌，谈谈永恒的至理；当然还可以谈谈立功立名立言的观点谈谈人的永恒。
至于且夫天地之间句，是针对人烦恼的根源是人有非分之想僭越之心。解决的手段是珍惜享受现在所拥有的，自然有了一种随缘自适豁达超脱的人生观。
最后要进一步评价苏轼的人生观我们怎么去看。强调中国现代关于儒家的六艺，只重视了诗经和春秋，其实周易的影响也是很大的。要学会辩证的看待问题。当社会过于浮躁时，我们要有点道家的观点，才能诗意的栖居；当社会躺平的时候，我们要有点儒家的精神，积极进取。