安庆市田家炳中学
2023年高考新课标卷，文学类文本阅读的体裁仍采用现当代小说，并对接教材课文，选取了学生熟悉的作家作品，客观上为学生预设了一种亲切的阅读心理。无论是文本价值，还是考查目标，今年的文学类文本阅读都高度契合《高考评价体系》“通过高考落实立德树人根本任务”的总体思想。
（一）传递了乡土之美。文学价值孕育于生活，又还原于生活。沈从文小说的突出价值正是根植于原生态的乡土生活。在《边城》、《长河》等作品中，湘西独特的山水风光与风土人情相互映衬，为读者创造了一个极富诗意的文学艺术世界。在沈从文笔下，偏远的湘西已不再是简单的地域概念，而成为了人与自然和谐共处的审美观照。如《社戏》所描述的：“一切光景无不神奇而动人。可是人人都融和在这种光景中，带点快乐和疲倦的心情，等待还家。”浓厚的乡土色彩与烟火气息，通过文学创作的方式传达出来，就是《社戏》的文本价值。
高考是选才的重要渠道，也是育人的有机组成。因此，在文学类文本阅读的试题命制中，文质兼美是选用文本的基本原则，只有兼具文学性和思想性，才能真正实现高考“以价值为引领”的考查宗旨。沈从文的《社戏》以生活之美成就文学之美，以
2023年高考新课标卷，文学类文本阅读的体裁仍采用现当代小说，并对接教材课文，选取了学生熟悉的作家作品，客观上为学生预设了一种亲切的阅读心理。无论是文本价值，还是考查目标，今年的文学类文本阅读都高度契合《高考评价体系》“通过高考落实立德树人根本任务”的总体思想。
（一）传递了乡土之美。文学价值孕育于生活，又还原于生活。沈从文小说的突出价值正是根植于原生态的乡土生活。在《边城》、《长河》等作品中，湘西独特的山水风光与风土人情相互映衬，为读者创造了一个极富诗意的文学艺术世界。在沈从文笔下，偏远的湘西已不再是简单的地域概念，而成为了人与自然和谐共处的审美观照。如《社戏》所描述的：“一切光景无不神奇而动人。可是人人都融和在这种光景中，带点快乐和疲倦的心情，等待还家。”浓厚的乡土色彩与烟火气息，通过文学创作的方式传达出来，就是《社戏》的文本价值。
高考是选才的重要渠道，也是育人的有机组成。因此，在文学类文本阅读的试题命制中，文质兼美是选用文本的基本原则，只有兼具文学性和思想性，才能真正实现高考“以价值为引领”的考查宗旨。沈从文的《社戏》以生活之美成就文学之美，以