在幼儿数学启蒙中，加减法一直是家长们非常重视的一个问题。家长们费尽心思讲解，可对于成人来说很简单的10以内加减，对于大部分孩子来说，却始终无法理解。
因此，家长很容易变得焦虑，认为孩子不用心学，小孩不聪明。从而加大孩子学习量，想通过大量的刷题让孩子熟能生巧，更快的掌握加减法。但是脱离了理解的熟练，是没有任何意义的。
数的组成是指一个数可以分成几个部分数，几个部分数可以合成一个数（总数），数的组成包含着分解和合成2个方面。
根据幼儿认知发展规律，从5岁以后，可以尝试让孩子学习数的组成（又称数的分合），到大班以后，孩子基本可以掌握1-10以内数的分合，以及加减法。
因此，家长很容易变得焦虑，认为孩子不用心学，小孩不聪明。从而加大孩子学习量，想通过大量的刷题让孩子熟能生巧，更快的掌握加减法。但是脱离了理解的熟练，是没有任何意义的。
数的组成是指一个数可以分成几个部分数，几个部分数可以合成一个数（总数），数的组成包含着分解和合成2个方面。
根据幼儿认知发展规律，从5岁以后，可以尝试让孩子学习数的组成（又称数的分合），到大班以后，孩子基本可以掌握1-10以内数的分合，以及加减法。