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教研日活动——科学《鸡蛋浮起来》

2020-01-09 12:47阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/7069842741

教研活动记录表
活动时间
 2019年12月4日
 活动地点
 大一班教室
活动主题
 大班科学《鸡蛋浮起来了》
 执教者
 王兰兰
参加对象
 大二班部分幼儿
活
动
内
容
及
过
程
一、活动目标：
 　 1.通过实验，激发幼儿对探索的兴趣。
 　2.引导幼儿通过观察、实验、记录，获得有关鸡蛋在盐水中变化的经验。
　3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
 二、活动准备：
盐6份、白糖6份、鸡蛋40各、杯子40份、筷子20双、记录表16份、鸡蛋浮起来了PPT、毛巾12条。
三、活动过程：
 （一）启发谈话，引出实验主题
小宝贝们早上好，今天老师请你们来呢！是因为小兔妈妈想请你们帮一个忙，昨天小兔妈妈在厨房做饭的时候，鸡蛋不小心掉到大水桶里面沉下去了，它这么也打捞不起来，想请你们帮帮忙，想一个办法能够让鸡蛋浮起来？
（二）讨论
1.引导幼儿自由讨论，看看大家都有些什么办法让鸡蛋宝宝从水桶里浮起来。
2.嗯，你们的想法真是多。
（三）引入课题
1.老师这里有几样厨房里用的材料，他们都是厨房里面最常见的材料，他们也可以让鸡蛋浮起来，出示盐、白糖，筷子，你们去用这些东西尝试一下，怎么样才能让鸡蛋浮起来呢？
2.在实验之前，我们先来看看今天我们实验要用到的道具吧，有盐、糖、筷子、装有水与鸡蛋的杯子，还有最重要的实验记录表。这个表格是帮助你们记录你们的猜想结果和实验结果的。表格第一栏是写你们的猜测，你们觉得可以帮助鸡蛋浮起来的材料就打勾勾，不能的就打叉叉。现在，请你们一起来猜想一下，并且记录你的结果。第二栏是你们实验做好了，你看到的结果，可以浮起来的打勾勾，不可以浮起来的打叉叉，一定要记住，鸡蛋浮起来超过我们红色的标记线，才能打勾勾，没超过就打叉叉。
3.在实验中，宝贝们记得观察鸡蛋在水中发生的变化哦。操作时，慢慢的加入材料，搅拌并观察鸡蛋沉浮的状态。
4.幼儿找到位置进行实验，看这些东西可不可以让鸡蛋浮起来。
（四）教师引导交流实验结果，并一起实验。
 1.我们的鸡蛋都浮起来了吗?你是用什么办法让鸡蛋浮起来的呢？请幼儿介绍自己的实验结果。
2.诶，有些小朋友没有成功是为什么呢？我们再一起来实验一次，请你们来看看老师是怎么让鸡蛋浮起来的！
3.教师实验，第一次慢慢往水里放白糖，请小朋友们观察鸡蛋有没有变化，并做好记录。　第二次慢慢往水里放盐，请小朋友们观察鸡蛋有没有变化，并记录好鸡蛋沉与浮的变化。
 4.教师小结：在我们小朋友的一起努力，相互配合下，我们发现鸡蛋在盐水中会渐渐地浮起来。盐加入水中溶解到一定程度的时候水的密度发生变化鸡蛋自然就浮出水面了。
（五）结束活动
 1.我们已经找到了让鸡蛋浮起来的方法了，让我们快去告诉小兔妈妈，
2.还有一些小朋友在试验中没成功的，记的课后过来把你的鸡蛋浮起来给小兔妈妈哦。
3.你们看，兔妈妈的鸡蛋也浮起来啦，她让老师谢谢你们，并请你们把这个能让鸡蛋浮起来的小秘密一起分享给其他小朋友哦！
活动
反思
 本次活动我主要是通过活动让幼儿在实验中获得知识，激起他们探究的兴趣。活动中幼儿思维活跃，参与的积极性也不错，实验都以个人的形式进行的，孩子们自己慢慢探索鸡蛋在水中沉浮的奥秘。刚开始在幼儿自己实验时，有小部分的孩子还是将鸡蛋操作时浮起来的，在实验中他们都非常兴奋，后来我们一起在实验的时候，加入糖的时候鸡蛋始终没有变化，幼儿显得很沮丧。而加入盐的时候，鸡蛋随着盐的增加而逐渐升起来时，幼儿很兴奋，也很投入。通过实验，幼儿基本了解了盐可以增加水的浮力这一现象，完成了既定的目标。但在教学过程中，还存在着许多需要改进的地方。如：水应该少放点，放盐的时候要用量杯。在课中应该注意孩子们操作时的兴趣，不能忽略个别孩子未操作完。
附照片：
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