一、坚持党建促学校全面发展，形成“紫藤党建”品牌
1.党建提升服务师生效能。通过开设“先锋岗”开展值班值守、卫生运动、午间消杀、我为班主任做一件事、点对点包联年级、牵手活动等，不断打造各种服务师生的载体，提升党建的服务效能。
2.党建与业务相结合。党建和业务工作同谋划、同部署、同落实，推门听课、组内磨课、党员示范课、师徒共上一节课、紫藤讲坛、行政共读、师生共读，充分发挥了党支部战斗堡垒作用，致力于培养学科骨干，引领教育教学长效发展。
3.党建促师德师风建设。一是严肃组织生活，党支部定期开展“三会一课”“主题党日”等活动，强化党组织政治引领，依托党建之风正师德之风。二是通过“警示案例”学习、师德师风建设相关文件学习、签订师德承诺、为你点赞、志愿服务等，主动寻找与师德师风建设更好的结合点，依托实践行动，让师德师风建设有温度有力度。
二、开展薪火永相传，党员“三个一”活动
一是牵手一名特殊学生，通过家访、谈心谈话走近学生心灵，促进特殊学生健康快乐成长。二是牵手一名教师，通过听随堂课、师徒结对，帮助青年教师加快专业成长的步伐。三是开展一次讲座，计划在“七一”前夕开展“讲述身边的故事”系列活动。
三、加强共建，拓宽共建面，形成育人合力
由于疫情原因，上半年的共建活动没有开展，后期视疫情情况而定。
1.党建提升服务师生效能。通过开设“先锋岗”开展值班值守、卫生运动、午间消杀、我为班主任做一件事、点对点包联年级、牵手活动等，不断打造各种服务师生的载体，提升党建的服务效能。
2.党建与业务相结合。党建和业务工作同谋划、同部署、同落实，推门听课、组内磨课、党员示范课、师徒共上一节课、紫藤讲坛、行政共读、师生共读，充分发挥了党支部战斗堡垒作用，致力于培养学科骨干，引领教育教学长效发展。
3.党建促师德师风建设。一是严肃组织生活，党支部定期开展“三会一课”“主题党日”等活动，强化党组织政治引领，依托党建之风正师德之风。二是通过“警示案例”学习、师德师风建设相关文件学习、签订师德承诺、为你点赞、志愿服务等，主动寻找与师德师风建设更好的结合点，依托实践行动，让师德师风建设有温度有力度。
二、开展薪火永相传，党员“三个一”活动
一是牵手一名特殊学生，通过家访、谈心谈话走近学生心灵，促进特殊学生健康快乐成长。二是牵手一名教师，通过听随堂课、师徒结对，帮助青年教师加快专业成长的步伐。三是开展一次讲座，计划在“七一”前夕开展“讲述身边的故事”系列活动。
三、加强共建，拓宽共建面，形成育人合力
由于疫情原因，上半年的共建活动没有开展，后期视疫情情况而定。