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把数学藏进“游戏里”

2025-11-03 09:12阅读：

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把数学藏进“游戏里”
低年级孩子的注意力像风中的蒲公英，硬邦邦的数字和算式，很容易让他们坐不住。其实对六七岁的孩子来说，“玩”才是最好的学习方式。数学书里有很多丰富多彩的游戏
教“20以内加减法”时，我没让学生反复刷题，而是带他们玩“凑10小火车”游戏：每人手里拿着标有数字的卡片，听到“凑10”指令，要快速找到伙伴拼成10，拼成的“小火车”才能出发。孩子们追着找伙伴，嘴里念叨着“7和3凑成10”“8和2手拉手”，不知不觉就把算理记熟了。在练习连加、连减、加减混合运算中也用了小青蛙跳一跳的游戏，让学生计算中学习运算。
低年级数学教育，关键是把抽象知识变成看得见、摸得着的“玩具”。用积木搭出立体图形，用彩绳绕出长短比较，让孩子在动手玩的过程中感知数学。当学习变成一场有趣的游戏，孩子自然会主动靠近，而不是躲着数学走。

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