科研兴园，以“研”促教。为推进“十四五”课题研究工作进程，不断优化科研成果，近日，哈尔滨市建新幼儿园召开了市规划课题阶段性成果汇报——“游戏分享环节优秀案例展示交流”。课题负责人建新幼儿保教主任杨菲、于萍主持会议，课题组核心成员、专家组成员、全体教师参加会议。市教师能力素质大赛“游戏分享环节优秀案例”一等奖获得者，科研骨干教师张琪，以及青年教师邱爽，为全体教师做了成果汇报。
张琪老师通过游戏分享案例《沙池狂欢曲——幼儿是沙地房屋的设计师》，解读了如何巧妙运用教师的观察视角，分析幼儿游戏行为，反思教师教育行为，形成有效的支持策略，帮助幼儿在分享环节中倾听他人，表达自己，从而有效发挥游戏分享环节的教育价值。
邱爽老师在游戏分享案例《积木小天地》中谈到“要从细节把控，助力幼儿、教师双向成长”。在场教师就这一观点开展了头脑风暴，进行了激烈的思维碰撞，深入领会其中的意义和内涵。教师们积极参与现场互动，营造了良好的教研氛围，为提高游戏分享环节质量提供了有效支持。
保教师主任杨菲、于萍对目前本园教师日常组织游戏分享环节的现状与问题进行了总结与分析，提出了意见与建议，同时部署了下一步研究工作的目标与任务。
建新幼儿园园长赵利代表专家组成员进行了发言。赵园长充分肯定了教师们的科研精神，鼓励大家要一点一点地挖掘有效经验。强调教师在撰写游戏分享活动案例的过程中，要进行有深度的分析与反思，形成有理论基础的支持策略，在教师的实际工作中发挥指导作用。
在今后的工作中，建新幼儿园的教师将继续以课题为依托，在科研之路上大胆革新，勇于探索，实现自我提升，助力幼儿成长。
张琪老师通过游戏分享案例《沙池狂欢曲——幼儿是沙地房屋的设计师》，解读了如何巧妙运用教师的观察视角，分析幼儿游戏行为，反思教师教育行为，形成有效的支持策略，帮助幼儿在分享环节中倾听他人，表达自己，从而有效发挥游戏分享环节的教育价值。
邱爽老师在游戏分享案例《积木小天地》中谈到“要从细节把控，助力幼儿、教师双向成长”。在场教师就这一观点开展了头脑风暴，进行了激烈的思维碰撞，深入领会其中的意义和内涵。教师们积极参与现场互动，营造了良好的教研氛围，为提高游戏分享环节质量提供了有效支持。
保教师主任杨菲、于萍对目前本园教师日常组织游戏分享环节的现状与问题进行了总结与分析，提出了意见与建议，同时部署了下一步研究工作的目标与任务。
建新幼儿园园长赵利代表专家组成员进行了发言。赵园长充分肯定了教师们的科研精神，鼓励大家要一点一点地挖掘有效经验。强调教师在撰写游戏分享活动案例的过程中，要进行有深度的分析与反思，形成有理论基础的支持策略，在教师的实际工作中发挥指导作用。
在今后的工作中，建新幼儿园的教师将继续以课题为依托，在科研之路上大胆革新，勇于探索，实现自我提升，助力幼儿成长。