三附中
执笔人：黄争荣
一、调研的基本概况
1．调研目的：了解新教材实施情况和高三毕业班教学情况
2．调研对象：高三语文备课组
3．调研方法：观课，参加教研组活动，查阅资料，和教师交流
二、调研数据统计与描述
（一）新教材实施情况
高一、高二语文备课组教师分别在何逸莹老师和林令娟老师的带领下，从开学至今，在有序推进新教材的实施。他们通过集体备课，研读课程标准，借鉴教师教学用书和区市级教研活动的优质资源，集思广益，进行单元教学设计和实施。课后，教师能够使用自编的练习以及选择性地使用新教材配套练习册。而高三语文备课组教师在备课组长丁蓓蓓老师的带领下，在新授课的时候，有意识带专题复习。课堂教学中注重主问题的设计和推进以及学法的指导。
（二）听课、作业布置批改概况
表1：课堂教学情况
执笔人：黄争荣
一、调研的基本概况
1．调研目的：了解新教材实施情况和高三毕业班教学情况
2．调研对象：高三语文备课组
3．调研方法：观课，参加教研组活动，查阅资料，和教师交流
二、调研数据统计与描述
（一）新教材实施情况
高一、高二语文备课组教师分别在何逸莹老师和林令娟老师的带领下，从开学至今，在有序推进新教材的实施。他们通过集体备课，研读课程标准，借鉴教师教学用书和区市级教研活动的优质资源，集思广益，进行单元教学设计和实施。课后，教师能够使用自编的练习以及选择性地使用新教材配套练习册。而高三语文备课组教师在备课组长丁蓓蓓老师的带领下，在新授课的时候，有意识带专题复习。课堂教学中注重主问题的设计和推进以及学法的指导。
（二）听课、作业布置批改概况
表1：课堂教学情况