在那个车马很慢、社会分工不明确，也没有多少选择的时代，洞房花烛夜、他乡遇故知、金榜题名时成为人生的三大幸事。这三大幸事中，前两项说的是家庭婚姻和亲朋好友，后一项则侧重于事业成败。因为对于大多数普通人来说，只有通过努力苦学、考取功名，才能成就一番事业，改变一生，正所谓“知识改变命运。”
在上世纪八十年代中期，高考的曙光普照大地，十年寒窗苦读，我终于收到了省城重点大学的录取通知书。对于偏远的村庄方，这不仅是我们家庭的荣耀，也是养育我的一方水土的骄傲。一时间，我成了学弟学妹们的榜样，父母亲也在乡亲父老面前扬眉吐气，那年家乡的秋天格外美丽。
我兴奋不已、怀揣梦想地走进大学校门，一个月后就开始发觉所学的专业自己并不喜欢，开始后悔甚至出现厌学想退学的想法，老爸出差到省城顺路来看我，我把自己的困惑告诉老爸，老爸的文化程度也不高，只是劝道：“好不容易考上大学，别人羡慕都来不及，怎么想退学呢。”为了不让父母操心，更不能让父母生气，我也只能极不情愿地沉下心来，万般无奈地开始了专业学习。
那时虽然改革开放好几年了，但资讯并不发达，就连我们高考填报志愿的指南书籍也只有一本，所有考生的人只能共同看这一本指南书填报志愿。那时填报志愿犹如现在的“盲盒”，首先是填报志愿在先，考试在后，其次我们只知道自己在班里的成绩，并不知道我们的水平在当时所有考生中的排名，有点“井底之蛙”的味道。再次，我们也不了解各个学校，更不了解专业。填报志愿完全是稀里糊涂，基本上都愿意“志愿可调剂”，那时只有一个想法，只要能考上学无论学校和专业。
在那个渴望知识，渴望人才的时代，无论什么专业都是社会急需的。专业并无好坏，每个人的兴趣爱好不同选择专业就不同，那时的我除了“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，对于专业了解甚少，到了大学才知道所学非所爱，专业比学校更重要。可没有勇气也没有条件重新选择，老爸的一番话语，我只能在不喜欢的专业里耕耘。
虽然就读的专业并不喜欢，我也能继续钻研，广泛阅读，四年后学业有成，被分配到一所学校成为一名专业教师。三十年里心中不悦的我，依旧能爱岗敬业，秉承良好的职业素养，干一行爱一行专一行，取得不错
在上世纪八十年代中期，高考的曙光普照大地，十年寒窗苦读，我终于收到了省城重点大学的录取通知书。对于偏远的村庄方，这不仅是我们家庭的荣耀，也是养育我的一方水土的骄傲。一时间，我成了学弟学妹们的榜样，父母亲也在乡亲父老面前扬眉吐气，那年家乡的秋天格外美丽。
我兴奋不已、怀揣梦想地走进大学校门，一个月后就开始发觉所学的专业自己并不喜欢，开始后悔甚至出现厌学想退学的想法，老爸出差到省城顺路来看我，我把自己的困惑告诉老爸，老爸的文化程度也不高，只是劝道：“好不容易考上大学，别人羡慕都来不及，怎么想退学呢。”为了不让父母操心，更不能让父母生气，我也只能极不情愿地沉下心来，万般无奈地开始了专业学习。
那时虽然改革开放好几年了，但资讯并不发达，就连我们高考填报志愿的指南书籍也只有一本，所有考生的人只能共同看这一本指南书填报志愿。那时填报志愿犹如现在的“盲盒”，首先是填报志愿在先，考试在后，其次我们只知道自己在班里的成绩，并不知道我们的水平在当时所有考生中的排名，有点“井底之蛙”的味道。再次，我们也不了解各个学校，更不了解专业。填报志愿完全是稀里糊涂，基本上都愿意“志愿可调剂”，那时只有一个想法，只要能考上学无论学校和专业。
在那个渴望知识，渴望人才的时代，无论什么专业都是社会急需的。专业并无好坏，每个人的兴趣爱好不同选择专业就不同，那时的我除了“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，对于专业了解甚少，到了大学才知道所学非所爱，专业比学校更重要。可没有勇气也没有条件重新选择，老爸的一番话语，我只能在不喜欢的专业里耕耘。
虽然就读的专业并不喜欢，我也能继续钻研，广泛阅读，四年后学业有成，被分配到一所学校成为一名专业教师。三十年里心中不悦的我，依旧能爱岗敬业，秉承良好的职业素养，干一行爱一行专一行，取得不错