晋江市养正中学线上线下有机衔接教学组织指导意见
保证线上教学随时启动、线上线下有机衔接，确保线上线下教学有序有效，是疫情常态化防控形势下教学管理的一项重要工作。按照“因地制宜、精准施策”和“一校一案”原则，结合我校实际，现就线上线下有机衔接、加强教学组织管理提出如下意见，请遵照执行。
一、优化线上教学组织管理
在线上教学阶段按照《晋江市养正中学线上教学常规管理办法》组织教学，坚持常规教学与非常规教学相结合，确保停课不停教、停课不停学，采取有效办法保障和提高教学质量。同时注意总结经验，特别是如何加强线上课程的有效时长，如何最大程度让学生排除干扰，有效集中注意力等。学校将通过各种途径，听取广大老师的意见和建议，以进一步优化线上教学管理。
二、做实线上线下有机衔接
（一）诊断评估学情实际
各年级各备课组在学生返校前，根据教务处提供的模板，就线上教学期间所学内容设计调查问卷，通过制定双向细目表，明确能级要求，发给学生逐项评估掌握情况，也可以让学生根据老师提供的知识清单绘制思维导图，建立知识框架，捋清内在联系，在绘制的过程中审视自己在相关知识上的掌握情况。收集问卷后，科任老师分主题、分考点统计，备课组要根据统计结果，做好全局考虑，诊断评估学生居家学习质量。
（二）精心设计串讲复习
各备课组要结合问卷梳理及线上教学期间学生作业、阶段测试等存在的问题，利用两周左右的时间，明确需继续或重复学习的内容、方法和能力要求，对掌握较好的内容复学后少讲或由学生讲，掌握不好的内容要做好教学设计，或与新课结合建立知识图谱，或独立安排课时进行难点突破。确保每名学生较好地掌握已学知识内容，然后再进行新课教学，做到线上线下有机衔接。
（三）据实调整教学计划
各备课组要对照期初拟定的教学进度安排，结合复学后补偿
保证线上教学随时启动、线上线下有机衔接，确保线上线下教学有序有效，是疫情常态化防控形势下教学管理的一项重要工作。按照“因地制宜、精准施策”和“一校一案”原则，结合我校实际，现就线上线下有机衔接、加强教学组织管理提出如下意见，请遵照执行。
一、优化线上教学组织管理
在线上教学阶段按照《晋江市养正中学线上教学常规管理办法》组织教学，坚持常规教学与非常规教学相结合，确保停课不停教、停课不停学，采取有效办法保障和提高教学质量。同时注意总结经验，特别是如何加强线上课程的有效时长，如何最大程度让学生排除干扰，有效集中注意力等。学校将通过各种途径，听取广大老师的意见和建议，以进一步优化线上教学管理。
二、做实线上线下有机衔接
（一）诊断评估学情实际
各年级各备课组在学生返校前，根据教务处提供的模板，就线上教学期间所学内容设计调查问卷，通过制定双向细目表，明确能级要求，发给学生逐项评估掌握情况，也可以让学生根据老师提供的知识清单绘制思维导图，建立知识框架，捋清内在联系，在绘制的过程中审视自己在相关知识上的掌握情况。收集问卷后，科任老师分主题、分考点统计，备课组要根据统计结果，做好全局考虑，诊断评估学生居家学习质量。
（二）精心设计串讲复习
各备课组要结合问卷梳理及线上教学期间学生作业、阶段测试等存在的问题，利用两周左右的时间，明确需继续或重复学习的内容、方法和能力要求，对掌握较好的内容复学后少讲或由学生讲，掌握不好的内容要做好教学设计，或与新课结合建立知识图谱，或独立安排课时进行难点突破。确保每名学生较好地掌握已学知识内容，然后再进行新课教学，做到线上线下有机衔接。
（三）据实调整教学计划
各备课组要对照期初拟定的教学进度安排，结合复学后补偿