浅谈“亲其师信其道”

浅谈“亲其师信其道”
“亲其师而信其道”这一古训源自我国古代最早的教育学著作《学记》，原文中载：“夫然，故安其学而亲其师，乐其友而信其道，是以虽离师辅而不反也。”是说：“唯其这样，才能安心学习，亲近师长，乐于与同学交朋友，并深信所学之道，尽管离开师长辅导，也不会违背所学的道理。” “亲其师信其道”，大意是说：师生关系和谐，学生愿意亲近老师，才能信任老师，心悦诚服地接受老师的教育。欲使学生信其道，教师必以人格感染、情感交流使之亲其师。那么,老师怎样才能让学生“亲其师而信其道”呢?　　
“爱”字当头，铸就高尚的师德。在言传身教中潜移默化地影响学生。爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。爱是教育的基础，教育的灵魂。在全面推进素质教育的今天，师生间建立一种平等、友爱，互相尊重，共同奋斗的新型师生关系具有更加重要的意义。在日常的教育教学工作中，全面了解，时时关心学生，这是热爱学生，教书育人的前提。教师在教学过程中必须首先了解每位学生，了解每个学生的兴趣、特长，爱好和优缺点，乃至他们的主要经历和家庭、周围环境等。这样就可以做到心中有数、有的放矢。同时，教师还应该在各个方面关心学生，一个学生若常常得到教师的关心，他就会乐于接近教师，愿意接受教师的教育。我有空就会去研究学生，从他的学习成绩、生活状况、朋友圈，到他的家庭背景。……跟学生谈话时，我也很少直奔主题，说你数学成绩如何如何。相反，我可能会问一下他最近有没有什么烦恼、薄弱科目有没有进步等等。这种关心，往往比你直截了当的‘说教’更有感化力。”