教孩子，最难的永远不是教，而是自省。
孩子不用特别费心的去教，更多的是引导和身教。做一个洞悉孩子内心的观察者，在适当的时候参与引导，要比很强烈的教育的意识更有效。这里面的难点在于家长和师长自己是不是天天都在成长，若家长和师长的眼界与手段不与时俱进，很显然孩子在成长的过程中就会面临失控。
人与人之间，往往会因为攀比而堕入俗道。教育的根本目的，在于让孩子学会自省，学会终身学习，学会超越自我。这种能力，有可能一辈子都不会具备，因为，老师和家长往往自身也不具备这个能力。当老师和家长意识到自身的不足时，持续不断提升自我教育的能力时，孩子很容易就会模仿，而受到影响。
前文《权威与成长》中对孝顺的理解看起来惊世骇俗，但是，这其实是我父母教给我的。他们对我成长的要求就是这样，对顺从的叛逆，源自于父辈。这样做是双刃剑，势必会看着孩子去尝试遭遇挫折，但是，孩子会自己学会成长，不用家长一辈子操心。总有一天，孩子要离开父母，学会自己面对整个世界。在年少时，特立独行、放荡不羁的个性，未必见得是坏事。
人们，对很多文化现象，缺乏必要的思考。每一代人，都要面对其所处时代文化的冲击。在我们父辈，中国传统文化与现代文化的巨大冲击下，相当一部分人觉醒了，会影响到我们这一代。同样，我们的下一代，也会受到我们这代人的思想的影响。对我来说，不喜欢顺从的孩子，那样的孩子太笨了。我不是没能力教，而是要控制教的欲望，要诱导孩子在学的过程中体会到自信与成长。
芒格说，每个孩子来到世界上都是半成品，带着自己的个性来到世上。你要学会的是接受这种
前文《权威与成长》中对孝顺的理解看起来惊世骇俗，但是，这其实是我父母教给我的。他们对我成长的要求就是这样，对顺从的叛逆，源自于父辈。这样做是双刃剑，势必会看着孩子去尝试遭遇挫折，但是，孩子会自己学会成长，不用家长一辈子操心。总有一天，孩子要离开父母，学会自己面对整个世界。在年少时，特立独行、放荡不羁的个性，未必见得是坏事。
人们，对很多文化现象，缺乏必要的思考。每一代人，都要面对其所处时代文化的冲击。在我们父辈，中国传统文化与现代文化的巨大冲击下，相当一部分人觉醒了，会影响到我们这一代。同样，我们的下一代，也会受到我们这代人的思想的影响。对我来说，不喜欢顺从的孩子，那样的孩子太笨了。我不是没能力教，而是要控制教的欲望，要诱导孩子在学的过程中体会到自信与成长。
芒格说，每个孩子来到世界上都是半成品，带着自己的个性来到世上。你要学会的是接受这种