【注：除了先天遗传有严重问题的小孩，任何人都是可以被塑造成天才的。从原点到无穷的发展过程中，引导与启发的方法是非常关键滴。学习，是自然而然的过程，用不着强求。方法正确，自然事半功倍。】
《思维与理解》、《理解与悟性》，这两篇文，我到底想要说什么？ 我在这两篇文中，真正想要说的是，如何让一个人的悟性，从天性中释放出来。任何人，都有与生俱来的，针对不证自明的事物的感悟力。记住，任何人，都是绝对的天才，这是作为人类的自然属性。但是，熊谷守一的观察力是练出来的，克莱因的创造力是有强大哲学思想引导滴。这些，都是后天训练导致滴。
不证自明的能力的引导和发现过程，对小孩的一生发展是极为关键滴。
离开原点，探讨无穷，是非常荒谬滴。如果，我现在就跟儿子讲，你把整个画布都涂上一个颜色就牛掰了，那么，我就是傻子。如果，他不能理解单色画背后的哲学思维，那么，他画出来也是感悟不到那种美。如果，你不懂美学的基本逻辑，那么，你也无法理解打破这种逻辑背后的思维到底如何深邃。
有朋友问我，该如何教小孩子数学。数学，是一种区别性的哲学。孩子对那些不证自明的事物的感悟力，是需要磨练的。这个道理，就像是画画。色彩、线条、结构，你就
《思维与理解》、《理解与悟性》，这两篇文，我到底想要说什么？ 我在这两篇文中，真正想要说的是，如何让一个人的悟性，从天性中释放出来。任何人，都有与生俱来的，针对不证自明的事物的感悟力。记住，任何人，都是绝对的天才，这是作为人类的自然属性。但是，熊谷守一的观察力是练出来的，克莱因的创造力是有强大哲学思想引导滴。这些，都是后天训练导致滴。
不证自明的能力的引导和发现过程，对小孩的一生发展是极为关键滴。
离开原点，探讨无穷，是非常荒谬滴。如果，我现在就跟儿子讲，你把整个画布都涂上一个颜色就牛掰了，那么，我就是傻子。如果，他不能理解单色画背后的哲学思维，那么，他画出来也是感悟不到那种美。如果，你不懂美学的基本逻辑，那么，你也无法理解打破这种逻辑背后的思维到底如何深邃。
有朋友问我，该如何教小孩子数学。数学，是一种区别性的哲学。孩子对那些不证自明的事物的感悟力，是需要磨练的。这个道理，就像是画画。色彩、线条、结构，你就