值日班长负责制的利与弊
班级作为学校的重要组成部分，它的健康发展，直接影响着学校的长久发展。由于我们面对的学生千差万别，所以管理的时候，绝不可能像流水线生产产品一样整齐划一，因此，班级管理作为一门科学，复杂而形势多变。同样，不同的班主任也探索出了形形色色的班级管理的方法。今天，我就来谈谈值日班长负责制。
值日班长负责制在魏书生老师的《班主任工作漫谈》中详细介绍过，也被不少的班主任采用。值日班长这个职务，不同于以往班级固定的由几个指定的或民选的班干部，它是由普通同学轮流担任的班长。
值日班长负责制是让全体同学，不管成绩或表现好坏，轮流担任班长，每人一天，在值日的当天，全面负责班级的大小事物，或处理，或报告，或记录。相当于皇帝轮流做，或者说，就做一天的和尚。然后，一天下来，写一份完整的总结来备案。
在长期实施的过程中，我发现了值日班长负责制的利与弊，下面分头谈谈。
值日班长负责制有如下优点：
一是增强了学生的责任心和主人翁意识。不同于以往的个别几个老师的“红人”，长期在班干部位子上担任老革命、老干部，值日班长负责制让每一个人，包括有些表现不突出、成绩不优秀、没什么特长的同学，有了当一天班长的机会，这样无形之中对他是一种促进。实践表明，在这一天里，他会在方方面面，包括衣着打扮、举手投足（我们不也是在重要场合认真打扮吗？）都认认真真，拿出自己最好的一面，展示给大家。我经常给值日班长讲：做一天和尚撞一天钟，但你一定要把这一天的钟撞响亮。值日班长在一天的工作中，无形之中就增强了对班级的认同感和主人翁意识。不能说一劳永逸，起码在相当长的一段时间，他都觉得：在班里，我很重要。这一点，对尖子生可能无所谓，对后进生则是一个难得的促进。
二是锻炼了学生的能力。不要以为值日班长好做，在这一天里，他要面对大大小小的琐事，甚至还有一些突发的大事件，这些都要他开动脑筋来解决。试想，在传统班干部时期，有些“平头老百姓”是不是对班级事务不管不问，甚至成为绊脚石？现在他是一天的值日班长，一天也是锻炼，绝大部分同学能力的都会在其
班级作为学校的重要组成部分，它的健康发展，直接影响着学校的长久发展。由于我们面对的学生千差万别，所以管理的时候，绝不可能像流水线生产产品一样整齐划一，因此，班级管理作为一门科学，复杂而形势多变。同样，不同的班主任也探索出了形形色色的班级管理的方法。今天，我就来谈谈值日班长负责制。
值日班长负责制在魏书生老师的《班主任工作漫谈》中详细介绍过，也被不少的班主任采用。值日班长这个职务，不同于以往班级固定的由几个指定的或民选的班干部，它是由普通同学轮流担任的班长。
值日班长负责制是让全体同学，不管成绩或表现好坏，轮流担任班长，每人一天，在值日的当天，全面负责班级的大小事物，或处理，或报告，或记录。相当于皇帝轮流做，或者说，就做一天的和尚。然后，一天下来，写一份完整的总结来备案。
在长期实施的过程中，我发现了值日班长负责制的利与弊，下面分头谈谈。
值日班长负责制有如下优点：
一是增强了学生的责任心和主人翁意识。不同于以往的个别几个老师的“红人”，长期在班干部位子上担任老革命、老干部，值日班长负责制让每一个人，包括有些表现不突出、成绩不优秀、没什么特长的同学，有了当一天班长的机会，这样无形之中对他是一种促进。实践表明，在这一天里，他会在方方面面，包括衣着打扮、举手投足（我们不也是在重要场合认真打扮吗？）都认认真真，拿出自己最好的一面，展示给大家。我经常给值日班长讲：做一天和尚撞一天钟，但你一定要把这一天的钟撞响亮。值日班长在一天的工作中，无形之中就增强了对班级的认同感和主人翁意识。不能说一劳永逸，起码在相当长的一段时间，他都觉得：在班里，我很重要。这一点，对尖子生可能无所谓，对后进生则是一个难得的促进。
二是锻炼了学生的能力。不要以为值日班长好做，在这一天里，他要面对大大小小的琐事，甚至还有一些突发的大事件，这些都要他开动脑筋来解决。试想，在传统班干部时期，有些“平头老百姓”是不是对班级事务不管不问，甚至成为绊脚石？现在他是一天的值日班长，一天也是锻炼，绝大部分同学能力的都会在其