最近，上级业务部门举办一个师生读书视频分享活动，我觉得很有意义。主动响应全民阅读促进条例的实施，着力构建书香校园、书香社区。让师生爱上阅读。获奖结果要在世界读书日当天予以公布。优秀的视频现场还会进行展播。从别的渠道了解到获奖情况。看到结果后，我的内心还是有些欣慰。县城学校参评作品除了一位老师之外，其余都是来自乡镇学校的学生和老师。
尤其是我们包抓学校提交的所有作品（学生和教师）竟然全部获奖，这真是令人欣慰。世上无难事，只要肯攀登。机会给了所有的人，每个学校都分配了相应的名额，教师作品、学生作品。而有的学校把这件事情当做一个任务，简单完成，勉强凑数。甚至还要单位同事反复督促、沟通，委婉提醒，才报送过来。而有的学校却全是全力以赴，认真对待。大到整体设计，小到细节完善。无论是文稿准备，是真实的个人读书感悟，不能来自网络，需要签订责任书。包括视频的剪辑和加工，以至于后期的制作和配乐、画面添加、字幕设计等，都是付出了大量的心血和汗水。这不仅仅是简单的获奖，而是一份凝聚着智慧的劳动成果。要认真读书，并且有深刻的感悟，然后录制为短视频。格式方面也有严格的限制。考察到申报者的综合素养。作为山区县，我们获奖率还算可以。尤其是乡镇学校华丽逆袭，让人看到了这些老师们的努力。谁说乡镇老师不优秀？只要用心去做，都有成功的可能性。我为她们点赞，为她们取得成绩感到开心。
从这次的结果看，县域学校之间综合位次和整体影响力正在重新洗牌，城乡差距并非是简单的二元对立关系。对于县城学校来说，这无疑是一个沉重的嘲讽。那么多的优质资源，尤其是先进的多媒体设备，怎么会忽略还这样重要的比赛呢？我内心深处除了深深的担忧，更多的是沉默中的无语，发出一声叹息外，还有无尽的忧虑和失望。曾经的担当和追求卓越的态度跑到哪里去呢？短短的时间内，就能产生如此多的负面效应。百思不得其解。或许是内部隐藏的问题随着新的格局扩大化，又或者是团队合作缺乏了解而凝聚力和向心力明显缺乏。可毕竟有许多的孩子，为何不抓住机会进行展示呢？学生的获奖，就是对学校办学效应的正面肯定。
从上次习作推荐看，孩子们综合素能还是挺高的。可学校不把这些机会抓住，就会失去一个推广交流的平台。其实，读书视频分享活动，寒假前就给各校发送了
尤其是我们包抓学校提交的所有作品（学生和教师）竟然全部获奖，这真是令人欣慰。世上无难事，只要肯攀登。机会给了所有的人，每个学校都分配了相应的名额，教师作品、学生作品。而有的学校把这件事情当做一个任务，简单完成，勉强凑数。甚至还要单位同事反复督促、沟通，委婉提醒，才报送过来。而有的学校却全是全力以赴，认真对待。大到整体设计，小到细节完善。无论是文稿准备，是真实的个人读书感悟，不能来自网络，需要签订责任书。包括视频的剪辑和加工，以至于后期的制作和配乐、画面添加、字幕设计等，都是付出了大量的心血和汗水。这不仅仅是简单的获奖，而是一份凝聚着智慧的劳动成果。要认真读书，并且有深刻的感悟，然后录制为短视频。格式方面也有严格的限制。考察到申报者的综合素养。作为山区县，我们获奖率还算可以。尤其是乡镇学校华丽逆袭，让人看到了这些老师们的努力。谁说乡镇老师不优秀？只要用心去做，都有成功的可能性。我为她们点赞，为她们取得成绩感到开心。
从这次的结果看，县域学校之间综合位次和整体影响力正在重新洗牌，城乡差距并非是简单的二元对立关系。对于县城学校来说，这无疑是一个沉重的嘲讽。那么多的优质资源，尤其是先进的多媒体设备，怎么会忽略还这样重要的比赛呢？我内心深处除了深深的担忧，更多的是沉默中的无语，发出一声叹息外，还有无尽的忧虑和失望。曾经的担当和追求卓越的态度跑到哪里去呢？短短的时间内，就能产生如此多的负面效应。百思不得其解。或许是内部隐藏的问题随着新的格局扩大化，又或者是团队合作缺乏了解而凝聚力和向心力明显缺乏。可毕竟有许多的孩子，为何不抓住机会进行展示呢？学生的获奖，就是对学校办学效应的正面肯定。
从上次习作推荐看，孩子们综合素能还是挺高的。可学校不把这些机会抓住，就会失去一个推广交流的平台。其实，读书视频分享活动，寒假前就给各校发送了