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课时：一课时 |
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教 学 目 的 |
知识与能力：通过观察不同乐器形状、结构的特点，分析乐器音高变化的规律，培养学生善于观察和勤于思考的习惯。 |
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过程和方法：通过提出假想进一步用实验的办法寻找物体发生的规律，激发学生探索的热情和研究问题的兴趣，学习科学研究的方法。 |
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情感态度和价值观：通过制作“试管排箫”的过程，提高学生善于将设想转化为实物作品的操作能力，培养学生的创新精神和实践能力。 |
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| 课前准备 |
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新浪博客
| 作业设计 |
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| 教
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| 预 |
生 |
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一：基本活动：研究高音变化的规律 引导学生观察不同种类的乐器，分析各种不同乐器的共同之处，启发学生认识乐器之所以会发出高低不同音响的原因，并设法用不同的方法对自己的设想进行实验与证明，并获得对物体发声规律的认识，为今后“试管排箫”的制作奠定知识的基础。 二、拓展与延伸：制作“试管排箫” |
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板书设计 |
制作“试管排箫” 享受成功的快乐 |
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教学反思 |
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