课题：12、让纸片转起来
活动目的：
活动准备：
2、思想准备：引导学生想出许多种方法，让纸片转起来。试验、演示，并说说出自己怎样想和怎样做的。
活动内容和方法：
一、基本方法：尝试转纸片
一块方形的小纸片，掷出去，只会无规律地飘飞，不会转动。如果以发散性思维来看待这块小纸片，结果就不同了：可以把它看成是一根棍子（卷成纸筒）放在桌子上滚动；可以把它看成是球（团成纸团）推动它，在桌子上转动；可以把它看成是木板（折成多层纸），中心扎孔，用笔尖顶起来，再用手拨动，使他横转；也可以他看成车轮，用铅笔尖扎中心孔，用手拨动，使他立着转；还可以双手那纸片，上下倒手，让它半圈半圈的转动，像推滚方桌一样让它转，像滚动方桌一样让它转……想和做的方法越多越好。-
二、拓展与延伸：我们见过什么样的风车
教师引导学生说说自己见过的各种风车，并且谈论一下人们怎
活动目的：
活动准备：
2、思想准备：引导学生想出许多种方法，让纸片转起来。试验、演示，并说说出自己怎样想和怎样做的。
活动内容和方法：
一、基本方法：尝试转纸片
一块方形的小纸片，掷出去，只会无规律地飘飞，不会转动。如果以发散性思维来看待这块小纸片，结果就不同了：可以把它看成是一根棍子（卷成纸筒）放在桌子上滚动；可以把它看成是球（团成纸团）推动它，在桌子上转动；可以把它看成是木板（折成多层纸），中心扎孔，用笔尖顶起来，再用手拨动，使他横转；也可以他看成车轮，用铅笔尖扎中心孔，用手拨动，使他立着转；还可以双手那纸片，上下倒手，让它半圈半圈的转动，像推滚方桌一样让它转，像滚动方桌一样让它转……想和做的方法越多越好。-
二、拓展与延伸：我们见过什么样的风车
教师引导学生说说自己见过的各种风车，并且谈论一下人们怎