二年级综合实践教案—— 气压小火箭
2016-03-15 21:17阅读：
二年级综合实践教案——
课题—— 11 气压小火箭
“气压小火箭”活动，是为小学生设计的一项关于认识火箭的活动。虽然气压小火箭的原理和真正的火箭是不同的，但通过小火箭的制作、调试和发射的过程，仍然能体验成功的乐趣，在实践中增长才干。
活动设计参考
一、活动目的
1.通过气压小火箭制作过程，学习使用简单工具的办法，提高动手能力。
2.在发射调试过程中，通过分析失败原因去研究改进的方法，在不断修正缺点和解决问题的过程中，提高分析问题和解决问题的能力。
3.在不断地完善气压小火箭的过程中，体验科学实验的过程与方法。
二、活动准备
1.学生准备气压小火箭的制作材料：软塑料瓶、小塑料管（圆珠笔芯）、泡沫塑料盒白板纸。
2.教师事先制作示
范用气压小火箭。
3.在室内准备一处水平发射调试场地。气压小火箭向上也可以发射，但很难计算出飞行高度，所以发射调试采用水平发射姿势。用一张课桌作发射台，从桌边开始每半米画一条线，总长3米左右，作为调试比赛场地。
三、活动内容
1.基本活动：制作气压小火箭
制作气压小火箭，包括两项内容。
第一，制作小火箭。用10cm左右长度的塑料管作箭体，顶端用泡沫塑料封严；用白板纸剪成三角形，贴在吸管下部作箭翼。
第二，制作火箭发射器。在颜料瓶盖中间钻一个小孔，插入剪掉笔头的圆珠笔芯，粘牢，瓶外留有5~8cm长的笔芯。
气压小火箭的制作，应注意以下事项：
（1）箭体结构必须牢固，比赛中箭体不得掉下任何物品（国际箭模比赛规定，掉下物品或解体算成绩无效），教师在辅导中，一定要求学生注意尽量加大结合面的黏合度。
（2）软塑料瓶的选择是发射器制作的重要环节。要求塑料瓶受到突发冲击时能迅速将瓶内空气压缩出去。学生在发射调试阶段，会逐步认识到，要想使箭体飞得远，必须加大推力，即用爆发力（拳头）击塑料瓶。
（3）减少箭体重量与加强其飞行的稳定性也是非常重要的。稳箭全靠翼，翼的大小应通过实验来确定，太大影响飞行，太小又不稳定。
2.拓展与延伸：发射与调试
活动重点在调试。调试的过程是学生科学思维方法的应用过程。通过每次试射，分析问题、查找原因，之后进行修正，再试射、再修正，反复多次。这个过程就是科学实验的过程，一定要求学生将每次试射、调整修正情况记录下来。这是本次活动的目的决定的。
