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儿童智能开发游戏(11-12个月)

2007-01-16 12:07阅读:
11个月大婴儿-各项发展游戏
为了让宝宝从出生那天起就能接受刺激,充分发挥潜能,妈妈或照顾者对宝宝而言就显得格外重要。相对的,也必须有正确的养育方式,并具有无限的爱心和耐心。所有的养育方法都需有一个重要的因素「爱」,在给宝宝任何活动或游戏中,要经常赞美、夸奖他的表现。当他接受到愉快的刺激时,脑中的「中脑皮质」系统就会发挥作用,使他学习顺畅,因而乐于学习。
研究指出,经常受到适度刺激及关怀的宝宝,遇到困难时,自己就可找出解决问题的方法,积极地付出行动。而有这种能力及行动的孩子,就是聪明的孩子。
这个月龄的宝宝自我意识更强了,很多事情喜欢「自己动手做」,例如要自己拿汤匙吃东西、自己拿杯子….等,不要大人喂他或代劳。同样,他的认知能力越来越好,模仿能力也很强,身边亲人的一言一行都是他模仿的对象,所以大人尤其要注意自己的言行,让他在温馨、祥和、健康的环境中成长,就是给孩子最好、最永恒的宝藏。
一、好好吃
看到美味的食物人人想吃,宝宝也不例外。他可能迫不及待希望食物赶快入口,但妈妈要把握喂食要诀,一定要注意:食物不能太烫,约近人体体温即可。平时宝宝自己拿汤匙进食,不但可训练手指灵活还能培养独立能力,应多让他自己来。但如果这种食物是宝宝从未吃过、喝过的,最好由妈妈亲自喂他,因为大人要教宝宝用舌尖感受食物的美味。
方法:喂食时,妈妈自己先示范吃一口,边吃边说:「真好吃!」然后再说:「啊!」让他打开嘴巴,给他吃一、二口后,再把食物放在他对味觉最敏感的舌尖,让他品尝食物的味道,不要一下子就把食物放入嘴巴的最里面。
二、找图游戏
宝宝喜欢做寻找的游戏,透过玩而学习新事物。让宝宝学习把言词和图片连结起来,记忆图片的名称,练习手的动作和爬行的动作,及增加记忆能力。
方法:在大纸盒上贴一张宝宝熟悉的图片(如动物、水果、汽车、家人照片….等),和他一起坐在地板上,跟他说这张图片的特点。例如「小白兔耳朵长长的」、「汽车嘟!嘟!响」、「娃娃在笑,好可爱!」等,让他好好看一会图片。熟悉后,再将纸盒转向,问他:「小白兔呢?怎么不见了?」宝宝会将纸盒翻来翻去,终于找到小白兔了,他会笑得好开心喔!别忘了赞美他:「你好棒!」、「宝宝真聪明」。如果宝宝不去找,可把图片再转回来,重复以上动作。每天玩一次,如果宝宝不愿意再玩了,就不要强迫。
玩几天后,再
贴新的图片在另一面,叫宝宝先找出第一张,再找新的图片,每次要加几张,可视宝宝的学习情况而定,这个游戏可玩好一阵子。
三、尽情涂鸦
让宝宝开始学习使用蜡笔或彩色笔尽情涂鸦,可发展他手指的灵活性、培养对色彩的兴趣,及提供对自我世界的探索。
方法:让宝宝先看著你用蜡笔在纸上画些简单的图案、涂上颜色,引起他的兴趣后,再给他一支蜡笔,让他把玩一下,告诉他:「这是蜡笔。」教他用全手握笔。开始可手把手教他在纸上画,最后放开手让他自己涂鸦。不管他的「杰作」如何,都要夸奖他。
如果宝宝拿了笔要乱涂家具或墙壁,要告诉他蜡笔或彩色笔只能画在纸上,建立他正确的习惯。
四、选选看
你是否曾有过拿几样东西让宝宝挑选的经验?宝宝想喝水了,想吃东西了,不要直接拿给他,再拿另一样不同的东西让他选,当你的宝宝有机会做选择时,可能会产生很有趣的「笑」果,及学习思考、认知的效果。在选择尝试中,他会学会了解自己的需求及认知各项物品的功能。
方法:利用日常用品让宝宝做选择,如他要吃稀饭时,给他一根汤匙及一支小叉子让他选;喝水时,给他一杯有装水的杯子及一杯没装水的杯子随他挑选;出门时,问他脚上应该穿袜子还是手套;洗手时,问他该用香皂还是积木……等。
如果他选错了,那么就照他选的给他,将错就错,让宝宝自己亲身体验错误。就让他用小叉子吃稀饭;喝没有水的杯子;脚上穿手套;用积木洗手。在有趣的试行错误中,你跟他一起欢笑吧。接著,让他再选一次,如果他选对了,要赞美他。有时宝宝会故意选错,对这种滑稽错误他感到非常有趣,这时你就幽默一下,跟他开怀大笑吧!
12个月大婴儿—各项发展游戏
快周岁了,大部分的宝宝都能独立站立,有些已会扶著东西移步前进。学会走路的孩子会四处走动,个人的发展差异逐渐加大,随著活动范围的扩大,真实的智能也开始萌芽。
研究报告指出,给宝宝活动的空间越广,刺激脑部的机会越多,发挥作用的能力就越佳,到了3-4岁的智能就越好。所以不要让宝宝在杂乱的空间,或玩具太多的房间内活动,会妨碍他的积极探索,影响智能发展。
周岁的宝宝,有的虽说已会「学走」了,但是手脚尚不灵活,一定要不断的重复练习,不要限制任何宝宝可练习走路的机会,让他自己走,不要老是牵著宝宝的手走,在摇摇晃晃及爱的掌声中,他学会如何平衡及有独立成长的机会。但要注意周围环境的安全,注意家具是否有尖锐的角及边缘,收好危险物品等,让宝宝在宽敞□安全的空间中成长。
一、推纸箱前进
有些宝宝快周岁了还不太会走路,除特殊情形外,家长不必过分担忧,可透过有趣的游戏活动,帮助努力尝试要站起来的宝宝开始走路。
方法:找一个和宝宝站起来时,可用手撑在上面同高的空纸箱,重量不宜过重。让宝宝在乾净的地板上推著纸箱练习走路,妈妈从旁鼓励、引导他。当宝宝发现他可以自己推著东西前进时,通常会雀跃不已,孩子都很喜欢这个充满乐趣的游戏。
二、贴五官
父母可透过这个游戏让宝宝认识自己的五官外形,从认识自我开始,再认识动、植物等其他事物。
方法:
1.在厚纸板上画一个人的头形及脸形,最好也画上头发,脸部空白留做贴五官用。用纸片制作眉毛、眼睛、鼻子、耳朵、嘴等,用来黏贴。
2.首先,家长指著自己的五官让宝宝辨认,接著教他用手指出妈妈的鼻子、嘴巴…..等。也可拿出镜子让他看,告诉他这是宝宝的眉毛、眼睛、鼻子、耳朵、嘴。
3.父母示范贴图,有时可故意贴错,让孩子指出纠正过来。
4.让孩子自己贴五官,只要贴对位置就好,不要求贴的比例正确。
三、装手电筒
手的功能发展能促进大脑的发育,透过宝宝观察大人拆装手电筒的过程,让宝宝自己动手装手电筒,可培养宝宝的观察力、专注力及训练手部操作的灵活度。
方法:家长把手电筒从拆开、放上电池、套上灯泡,栓上盖子、然后按上开关使灯泡亮起来,每一个步骤慢慢地、仔细地做给宝宝看,宝宝在旁观看也会学大人的样子去拆装,家长从旁可看看宝宝能做到哪一步,宝宝能完成多少就完成多少,不要勉强他。此时也要告诉他,要爱惜物品,不要将手电筒乱扔、乱敲,否则会弄坏灯泡,灯泡就不会亮了。
四、分享好东西
随著宝宝年龄的增长,自我意识增强,渐渐懂得想占有或得到一件东西了。教宝宝与他人共同欣赏物品,凡事不能只从自我为出发点,从小培养他与人共享的情怀。当他体会大人愿意与他分享事物时,渐渐地他也可能拿出自己的玩具,要与大家分享。
方法:家长在平日应经常和宝宝一同分享生活中的点滴,将身边美好的事物不论大小,都与宝宝分享。例如:你在折棉被时,和他一起欣赏被单可爱的图案:浇花时,和他一起看看美丽的花朵,耐心教他观察叶子的纹路;出外郊游时,跟他一起欣赏天上的白云……等。你对他无微不至的关爱,建立他对他人的信任,长大后也较会替他人著想。

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