我的语文老师吴海宁
宜昌金东方初中2302班 徐珞雅
金秋九月，一位姓吴名海宁的老师，开启了我的初中语文学习生活。
初见吴老师，我觉得他是一位和蔼可亲的中年绅士：身材有些微胖，高挺的鼻梁两侧镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，面上带着微笑，慈祥极了。
一走进吴老师的语文课堂，我便被他睿智风趣的语言、幽默可亲的教学方式深深吸引了。
课堂上，他就像一块磁铁，腹有诗书的文学谈吐、和谐配搭的肢体语言、亲切自然的教学方式所凝聚的巨大磁场力，牢牢地抓住了我的眼球和内心。
“同学们，让我们来想想，朱自清先生是如何描写春天的呢？”上课时，吴老师那富有诱惑力的磁性声音，在我的心底一韵一韵地流淌；那笑得眯成一条线的双眼，一帧一帧地在我的眼前闪现；“唰唰唰”粉笔落在黑板上的笔痕，一笔一画地展现着语言文字的美丽……吴老师循循善诱地启发我，让我萌生了更深的思考，学习并掌握了更多的知识点，我的表现欲被他激起，这使得我在课堂上总能情不自禁地高举着手，抢着发言。
“没错，朱自清先生正是选择江南春季来临时最典型的景物——草、花、风、雨、人，来细致描写的……他还用一颗童心来感受这个春意盎然的世界，用心用情来抒发和表达，这个表达角度多么纯真呀！珞雅同学答得非常好！”吴老师的肯定让我更加确信自己对《春》的认知、理解、汲取和创新。
我为自己一进初中，能幸运地遇见一位这么好的老师而开心，更为自己“一不小心”毛遂自荐后成为他的科代表而骄傲。
还记得那一天，妈妈牵着我的手，执意来到吴老师面前推荐我说：
宜昌金东方初中2302班 徐珞雅
金秋九月，一位姓吴名海宁的老师，开启了我的初中语文学习生活。
初见吴老师，我觉得他是一位和蔼可亲的中年绅士：身材有些微胖，高挺的鼻梁两侧镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，面上带着微笑，慈祥极了。
一走进吴老师的语文课堂，我便被他睿智风趣的语言、幽默可亲的教学方式深深吸引了。
课堂上，他就像一块磁铁，腹有诗书的文学谈吐、和谐配搭的肢体语言、亲切自然的教学方式所凝聚的巨大磁场力，牢牢地抓住了我的眼球和内心。
“同学们，让我们来想想，朱自清先生是如何描写春天的呢？”上课时，吴老师那富有诱惑力的磁性声音，在我的心底一韵一韵地流淌；那笑得眯成一条线的双眼，一帧一帧地在我的眼前闪现；“唰唰唰”粉笔落在黑板上的笔痕，一笔一画地展现着语言文字的美丽……吴老师循循善诱地启发我，让我萌生了更深的思考，学习并掌握了更多的知识点，我的表现欲被他激起，这使得我在课堂上总能情不自禁地高举着手，抢着发言。
“没错，朱自清先生正是选择江南春季来临时最典型的景物——草、花、风、雨、人，来细致描写的……他还用一颗童心来感受这个春意盎然的世界，用心用情来抒发和表达，这个表达角度多么纯真呀！珞雅同学答得非常好！”吴老师的肯定让我更加确信自己对《春》的认知、理解、汲取和创新。
我为自己一进初中，能幸运地遇见一位这么好的老师而开心，更为自己“一不小心”毛遂自荐后成为他的科代表而骄傲。
还记得那一天，妈妈牵着我的手，执意来到吴老师面前推荐我说：