杨老师：
您好！谢谢您的回复。您说得对，我就是太把自己当回事儿了，也太在意别人了。我不想老师对我特别关照，但似乎妈妈和每个老师都聊天说我的情况，我很不习惯，大家都知道我的情况，要我怎么不去在意别人怎么不把自己当回事儿呢。
在学校里因为总有那些作业要一点点的完成，再加上一点点的敏感和与人打交道的一些不适应，我总没办法和人相处好，我想起了以前的自己也是这么冷血似的不好相处，我很想改变。告诉自己要勇敢抛弃那个固步自封的自己。可自己不知道为什么常常变消极，似乎仇视一切一样所以自己总很难适应。
觉得自己不可能向别人那样做到积极地生活同时努力的学习，我可以控制一时别去在意那么多，可时间长了就会觉得累，不想去努力的调整然后就越来越消极了，同学大概也都觉得我挺奇怪的吧。
妈妈说这就是点小困难要我去克服，可我觉得真的很难做到。老师，该怎么办呢？谢谢您，祝您天天开心。
这位同学：
您好！老师所留的作业我们是必须要完成的，在完成老师所留作业的前提之下，你自己觉得怎样舒服和快乐就怎么来，这样就会自然和愉悦起来的。
杨老师：
您好！谢谢您的回复。我知道要完成作业。但我觉得没办法跟人相处，不能随心所欲的相处，显得自己很孤僻，可自己又常常很憋闷。所以才会不舒服。开学这几天晚上回家都几乎撑不下去了走在崩溃边缘。生活在班级里总要和人打交道，可我没办法和他们相处。我觉得自己做人很差劲。因为忙于学习就让人耗费了精力，我没办法又时时提醒自己别在意别人，可是我神经就是有些敏感搞得没办法和人相处。我觉得我是不会搞好的。我觉得一个人的精力是有限的。也许回去的话也只是捱着，一个人很少说话。这种生活不是违背人性的吗？我觉得自己真的做不好这两方面的事情。祝您愉快。
这位同学：
您好！沟通有两个方向，一个是向外沟通，一个是向内沟通。向外沟通就是与别人沟通，向内沟通就是与自己沟通。内向的人更喜欢向内沟通。
您好！谢谢您的回复。您说得对，我就是太把自己当回事儿了，也太在意别人了。我不想老师对我特别关照，但似乎妈妈和每个老师都聊天说我的情况，我很不习惯，大家都知道我的情况，要我怎么不去在意别人怎么不把自己当回事儿呢。
在学校里因为总有那些作业要一点点的完成，再加上一点点的敏感和与人打交道的一些不适应，我总没办法和人相处好，我想起了以前的自己也是这么冷血似的不好相处，我很想改变。告诉自己要勇敢抛弃那个固步自封的自己。可自己不知道为什么常常变消极，似乎仇视一切一样所以自己总很难适应。
觉得自己不可能向别人那样做到积极地生活同时努力的学习，我可以控制一时别去在意那么多，可时间长了就会觉得累，不想去努力的调整然后就越来越消极了，同学大概也都觉得我挺奇怪的吧。
妈妈说这就是点小困难要我去克服，可我觉得真的很难做到。老师，该怎么办呢？谢谢您，祝您天天开心。
这位同学：
您好！老师所留的作业我们是必须要完成的，在完成老师所留作业的前提之下，你自己觉得怎样舒服和快乐就怎么来，这样就会自然和愉悦起来的。
杨老师：
您好！谢谢您的回复。我知道要完成作业。但我觉得没办法跟人相处，不能随心所欲的相处，显得自己很孤僻，可自己又常常很憋闷。所以才会不舒服。开学这几天晚上回家都几乎撑不下去了走在崩溃边缘。生活在班级里总要和人打交道，可我没办法和他们相处。我觉得自己做人很差劲。因为忙于学习就让人耗费了精力，我没办法又时时提醒自己别在意别人，可是我神经就是有些敏感搞得没办法和人相处。我觉得我是不会搞好的。我觉得一个人的精力是有限的。也许回去的话也只是捱着，一个人很少说话。这种生活不是违背人性的吗？我觉得自己真的做不好这两方面的事情。祝您愉快。
这位同学：
您好！沟通有两个方向，一个是向外沟通，一个是向内沟通。向外沟通就是与别人沟通，向内沟通就是与自己沟通。内向的人更喜欢向内沟通。