高三一模考试后，许多同学认为考得不理想，有的害怕老师和同学用异样的眼光看自己；有的不想去学校了，想自己在家排除干扰高效的学习；有的对高考感到很紧张；有的认为这次考得这么差，到正式高考时恐怕没戏了；……。
从我们多年参与高考辅导的经验来看，在大多数情况之下，高三同学的“一模”成绩多数都低于高考成绩。这是因为“一模”是我们进入高中以来的第一次综合性考试，同学们一方面还不掌握综合性考试的出题方式方法，再加上“一模”的主要作用在于暴露问题，暴露了问题才能对症下药去解决，所以“一模”考试试题综合性较强，一般要略难于高考题；另一方面一模之前的复习是属于第一轮复习，这一阶段的主要任务是看课本——夯实基础，熟练掌握基础知识和基本技能，逐步完善知识结构，构建知识体系，形成知识网络，所以在知识的精细化、条理化、系统化还存在许多缺陷。我们老师把这一阶段称之为教材加厚阶段。这是因为每一个科目的老师都在逐册逐章逐节地进行复习，凡是过去掌握不牢、遗漏甚至容易遗忘的地方都会涉及到，所以我们把它称之为教材加厚阶段。在这一阶段出现考得不理想是很正常的，所以大可不必沮丧。还有一方面多数同学在心态上准备不足，所以也就影响到了第一次模拟考试的正常发挥。
介于我以上方面的分析，对于考得不理想的同学来说这是一个难得的查缺补漏的机会，通过查看自己在模拟考试中出问题的地方，然后回归书本补上自己缺失和遗漏的地方进行弥补、充实和强化，这样一来也就等于为自己夯实了向上攀登的台阶。其实学校之所以要在高考前进行三四次模拟考试，关键的就是让我们在每次模拟考试后总结自己需要加强的地方，有针对性地复习，争取在高考中取得好成绩。所以只要我们以查缺补漏的心态去面对模拟考试，同时切实的做好补漏的工作以及对每一次模拟考的成绩加以比较，看看通过一段时间的复习，成绩是否有了提高。如果成绩提高了，就认真总结一下复习方法，继续按照这种方法复习；如果几次成绩始终比较稳定，没有明显的提高或下滑，那么，一方面应当继续总结和改进复习方法，另一方面也对
从我们多年参与高考辅导的经验来看，在大多数情况之下，高三同学的“一模”成绩多数都低于高考成绩。这是因为“一模”是我们进入高中以来的第一次综合性考试，同学们一方面还不掌握综合性考试的出题方式方法，再加上“一模”的主要作用在于暴露问题，暴露了问题才能对症下药去解决，所以“一模”考试试题综合性较强，一般要略难于高考题；另一方面一模之前的复习是属于第一轮复习，这一阶段的主要任务是看课本——夯实基础，熟练掌握基础知识和基本技能，逐步完善知识结构，构建知识体系，形成知识网络，所以在知识的精细化、条理化、系统化还存在许多缺陷。我们老师把这一阶段称之为教材加厚阶段。这是因为每一个科目的老师都在逐册逐章逐节地进行复习，凡是过去掌握不牢、遗漏甚至容易遗忘的地方都会涉及到，所以我们把它称之为教材加厚阶段。在这一阶段出现考得不理想是很正常的，所以大可不必沮丧。还有一方面多数同学在心态上准备不足，所以也就影响到了第一次模拟考试的正常发挥。
介于我以上方面的分析，对于考得不理想的同学来说这是一个难得的查缺补漏的机会，通过查看自己在模拟考试中出问题的地方，然后回归书本补上自己缺失和遗漏的地方进行弥补、充实和强化，这样一来也就等于为自己夯实了向上攀登的台阶。其实学校之所以要在高考前进行三四次模拟考试，关键的就是让我们在每次模拟考试后总结自己需要加强的地方，有针对性地复习，争取在高考中取得好成绩。所以只要我们以查缺补漏的心态去面对模拟考试，同时切实的做好补漏的工作以及对每一次模拟考的成绩加以比较，看看通过一段时间的复习，成绩是否有了提高。如果成绩提高了，就认真总结一下复习方法，继续按照这种方法复习；如果几次成绩始终比较稳定，没有明显的提高或下滑，那么，一方面应当继续总结和改进复习方法，另一方面也对