读书以训诂为本
2021-01-05 08:33阅读：
曾国藩讲“读书以训诂为本”。训诂，是对古书字词的解释；本，原指树木的根系，即事物的根本，是最基础、最重要的部分。读书，首先要读懂每一个字词的基本含义，然后才可能读懂句段篇章，领会要旨。训诂是读书第一功夫。
2017年春季，听某语文名师的课，讲“家”这个字，用了半节课的时间。他先讲这个家字的起源，用了多幅PPT，从甲骨文、金文的字形，讲到河姆渡原始居民干栏式房屋。但是讲到家字下面为什么是“豕”这个关键处时，却用一些图像说明人畜共居一室就是家，就像今天南方某些少数民族仍然有这种居住方式。结果，把“家”给讲散了。而按照郦波教授的讲解，宝盖头（mián）是房屋，但最早的房屋并不是给人住的，而是早期部落祭祀的场所；“豕sh”是野猪，作祭祀用品。所以，家是早期人类精神的寄托。到了今天“家”更是人们亲情、幸福的港湾，所谓心灵的家园。学界关于“家”的另一种解释是说，猪的繁殖能力特别强，古时候人们希望家庭人丁兴旺，此义可商榷。但无论哪一种说法，都不支持“家是人畜混居的场所”这种提法。汉语言文字浩繁，任何人也不可能悉数掌握，但普通人尚不可随意讲没根据的话，为人师者更要有严谨的实事求是的科学态度。不研核真伪即任性妄语，只会误人病己。
因为教师的职业要求和责任担当，对教学中出现的问题不应该简单推诿敷衍。几年前，县“三疑三探模式”历史公开课，学生问老师，为什么蒸汽机的“汽”有三点水，而电气的“气”没有三点水？老师说，这是语文老师的事，你去问语文老师吧。另一节课学生问什么是“兵谏”？教师语焉不详。凡此内功不足，说
明还有一部分教师平日读书不重训诂，甚至多年就不再读书，身边读物只有试卷及网络，似乎考试不考的东西就不重要了。还有老师在给学生写毕业留言时，整段文字都要从网上下载。我们不否认网络的便捷，但是把一切交给网络，还要我们教师做什么？尤其人文学科的教学过程，实际就是帮助学生读书的过程，而读书是与古人对话，与贤者对话，与高尚的人对话。这些对话，主要是通过教师有实感、有温度、有灵性的点拨来帮助学生完成的。春风化雨因势利导之，有助于学生正确的情感态度价值观的形成。
做一个爱读书善读书的教师，你的工作就不会枯燥或停滞，也不会有太多的麻烦。并影响、约束学生养成正确读书之法，善用工具书，遇生僻字词自己查找解决。如有懒惰不查阅就望文生义望字猜音者，必罚！养成读书动笔习惯，听课或课外阅读时习惯做笔记。鼓励师生随机互动。教育主管部门对教师的考核、竞赛也不要只限于粉笔字、教案格式、课件制作等标准整齐但无实际价值的项目，唯求真务实精准用力，才能有质量的发展教育事业。
