一节手工课实录
我们于去年11月接手幼儿园。接手后感觉之前园里的孩子上课没什么内容，尤其是那教材，就是看颜色非常不喜欢，在孩子们手上也很零散，我就没有用了。中间有段空档时间，我没有抓得过来，所以浪费了孩子们一些时间，非常非常内疚。12月开始我将精力主要放在教学上，1月份的活动内容非常丰富，但主题是年，也就是春节。
所以，1月份所有活动内容都基本上与年有关，我定了4本绘本，都是最近新出的，包括《年》，这四本内容都是关乎咱们国家农历年的习俗的。还让老师们搜一些与年有关的童谣和歌曲，我还找到了《元日》这首唐诗，如果时间宽裕，我还要求常青藤班老师带孩子们一起了解十二生肖和二十四节气歌，好象老师们都不了解，所以要求老师与孩子们共同学习。最丰富的要数手工课了，我只想到了做鞭炮和包饺子，老师们人多力量大，想到做糖果、架卡、灯笼、糖葫芦等。这些手工课已经上了部分了，有的内容是他们上课时我去随堂听课发现的。
上周二的一天，我到常青藤班只是看下教学秩序，结果发现那班的课上得非常有趣，孩子们各个都积极地与老师互动，有个别不参与集体活动的孩子都积极地回答问题。同时，看到老师和孩子们紧紧地围成一圈，大家有问有答，孩子们争先恐后，感觉真是热闹和有趣。由于我同时听三个班的课，包括亲子班。我没能长时间在里面，之后又去看了两次，发现老师让孩子们把颜色和味道联系起来，孩子们想象力特别丰富，在里面时我听到了“羊肉串味儿”和“蓝莓味儿”，从孩子们的嘴里听到这些味道的描述感觉真是棒极了。在当天的教研会上，我让胡老师讲给大家，一起来分享一下这堂手工课。之后胡老师又整理了下，但她是以第三人称的方式整理的，因为懒，所以我也就照搬上来了。
本节课在我看来最大的亮点是颜色与味道的结合，其次是分享。
颜色与味道
本月的主题是年，胡老师想到了小时候上课时必吃的糖果，其实这手工对于4岁左右的孩子来说并不难了，但是，社节手工课并不是简单的手工，发挥孩子们丰富的想象力或许更重要。
一阵律动过后，伴随着优美的音乐，小朋友们都进入了安静的状态。此时，胡老
我们于去年11月接手幼儿园。接手后感觉之前园里的孩子上课没什么内容，尤其是那教材，就是看颜色非常不喜欢，在孩子们手上也很零散，我就没有用了。中间有段空档时间，我没有抓得过来，所以浪费了孩子们一些时间，非常非常内疚。12月开始我将精力主要放在教学上，1月份的活动内容非常丰富，但主题是年，也就是春节。
所以，1月份所有活动内容都基本上与年有关，我定了4本绘本，都是最近新出的，包括《年》，这四本内容都是关乎咱们国家农历年的习俗的。还让老师们搜一些与年有关的童谣和歌曲，我还找到了《元日》这首唐诗，如果时间宽裕，我还要求常青藤班老师带孩子们一起了解十二生肖和二十四节气歌，好象老师们都不了解，所以要求老师与孩子们共同学习。最丰富的要数手工课了，我只想到了做鞭炮和包饺子，老师们人多力量大，想到做糖果、架卡、灯笼、糖葫芦等。这些手工课已经上了部分了，有的内容是他们上课时我去随堂听课发现的。
上周二的一天，我到常青藤班只是看下教学秩序，结果发现那班的课上得非常有趣，孩子们各个都积极地与老师互动，有个别不参与集体活动的孩子都积极地回答问题。同时，看到老师和孩子们紧紧地围成一圈，大家有问有答，孩子们争先恐后，感觉真是热闹和有趣。由于我同时听三个班的课，包括亲子班。我没能长时间在里面，之后又去看了两次，发现老师让孩子们把颜色和味道联系起来，孩子们想象力特别丰富，在里面时我听到了“羊肉串味儿”和“蓝莓味儿”，从孩子们的嘴里听到这些味道的描述感觉真是棒极了。在当天的教研会上，我让胡老师讲给大家，一起来分享一下这堂手工课。之后胡老师又整理了下，但她是以第三人称的方式整理的，因为懒，所以我也就照搬上来了。
本节课在我看来最大的亮点是颜色与味道的结合，其次是分享。
颜色与味道
本月的主题是年，胡老师想到了小时候上课时必吃的糖果，其实这手工对于4岁左右的孩子来说并不难了，但是，社节手工课并不是简单的手工，发挥孩子们丰富的想象力或许更重要。
一阵律动过后，伴随着优美的音乐，小朋友们都进入了安静的状态。此时，胡老