语言的作用是传递内心所知所感的信息。情之所至，可以凭舞蹈：手之舞之，足之蹈之；可以凭音乐，奏高山流水；可以凭形象，以线条色彩光影组成画面；还可以凭借语言文辞形成声音、文章等等。由此可见，语言文辞仅仅是表情达意的形式之一，情与思才是言语的内核，无情意无言语。
当然，语言也是有形式的。优秀的语言作品传递的信息准确生动，使读者亦能有所获有所感，甚至给予人美的享受。字有四声，行文成律，自成音韵之美；连词而为句段篇章，或连或断，展现结构之美；修辞语态表现雕琢渲染之美；平实、柔婉、慷慨呈现出各具特色的语言个性美……也许，同一种言语形式未必能为所有人接受，也未必适用于所有场合。阳春白雪或下里巴人有不同的受众，而高山流水难觅知音，这就昭示了语言形式的选择之于内容表达的重要作用。以恰切的语言方式准确传递内心感受是语文素养形成的必须。也可以说，无言语无情意。
当然，语言也是有形式的。优秀的语言作品传递的信息准确生动，使读者亦能有所获有所感，甚至给予人美的享受。字有四声，行文成律，自成音韵之美；连词而为句段篇章，或连或断，展现结构之美；修辞语态表现雕琢渲染之美；平实、柔婉、慷慨呈现出各具特色的语言个性美……也许，同一种言语形式未必能为所有人接受，也未必适用于所有场合。阳春白雪或下里巴人有不同的受众，而高山流水难觅知音，这就昭示了语言形式的选择之于内容表达的重要作用。以恰切的语言方式准确传递内心感受是语文素养形成的必须。也可以说，无言语无情意。