《泥条盘笔筒》教育随笔

在教学过程中，由孩子自学制作步骤到介绍制作步骤都充分体现了学生的主体性。加强小组合作，有助于增强学生的合作意识，而激励性的评价则使孩子随时处于兴奋、积极、自信的状态。最后，让完成作品的代表上台演示，用实物投影展示，让学生相互交流，相互学习，自主学习。不仅掌握了泥条盘笔筒的方法与技巧，学会用盘泥条的方法制作简单的泥制品。从中也学习了一些技术探究的方法，培养了创新意识和实践能力。并激发了学生参与技术活动的兴趣，以及对新事物、新技术的敏感。