成人礼，只是一个仪式
2026-03-07 11:38阅读：
今天上午参加高三十八岁成人礼活动，这样的活动我不知道参加过几次，反正多了去，每次参加这样的活动总希望参与其中的高三学生能心有戚戚焉，能真正从这样的活动中获得一点感悟，有一点收获。学校的出发点一定是对的，一定是好的。
能不能变成学生前进的动力，能不能真正在这样体验感极强的活动中有所思考，有所感悟，并最终有所触动而真正走向进步，则完全需要靠这些即将走向十八岁的年轻人自己。成人礼只是一个仪式，这种仪式的确很有意义，也极有必要，毕竟每个人在成长的过程中，一个特定的仪式对于一个人的成长是很有价值的——至少提醒他（她）你十八岁了，你成年了，你必须承担责任，你有义务管理好自己，即便这个人的内心并没有准备好，即便这个人的心智还未达到这个层次，这种提醒，这种仪式，从某种角度来看就是一种教育，一种团队教育，一种潜移默化的教育，这种教育在这些人的日常生活与学习之中一定是不多的，如果学校能经常利用特地的时间点，对学生进行必要的精准的阶段性教育，而且是仪式感极强的教育，哪怕这个学生头脑里根本就没有这根弦，但学校认真开展了极有氛围感、仪式感的活动，哪个人会对此无动于衷呢？只要学校努力去做，时间久了，次数多了，只要的教育一定是会有正面反馈的，一定会有积极的推动意义的。
客观上讲，当下的学校如此有教育价值和体验感强的活动并没有很多，甚至有点少。因为大家的时间与精力多花在自己学习方面，其实我个人以为人的思想的开窍要比单纯的提高学习成绩更有意义，更有活力与价值。如果我们的每个学生的思想开通的，知道自己为什么要学习，也明白该怎么学习，该如何合理安排自己的学习与生活，这样的学生他的学习成绩会差吗？不会一定不会。当下的教育体制下，我们大部分学生的学习状态是值得我们去思考的：他们并没有想清楚自己为什么而学，更没有想明白自己为了谁去学，为什么要去学。
