《语文课程标准》（2022版）练习八
2023-11-01 19:15阅读：
《语文课程标准》（2022版）练习八
1.第一学段：喜欢学习汉字，有 、
的愿望。认识常用汉字
个左右，其中
个会写。学习独立识字。能借助
认读汉字，学会用
和
查字典。
2.第二学段：对汉字有浓厚的兴趣，养成
的习惯。累计认识常用汉字
个左右，其中
个会写。有 独立识字的能力。能用
和
查字典、
。
3.第三学段：有较强的
能力。累计认识常用汉字
个左右，其中
个左右会写，感受汉字的
特点，体会汉字蕴含的 。
4.学会汉语拼音。能读准 、
、
和
音节。能准确地 音节，确书写
、
和 。认识大写字母，熟记
。
5.掌握汉字的
和
，能按照
用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的
。努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写
、
、
。
6.第二学段：写字
，养成良好的
。能用硬笔熟练地书写 ，做到
、
、
。用毛笔临摹
字帖，感受汉字的
和
。
7.第三学段：写字姿势正确，有
习惯。硬笔写楷书，
，力求美观，
。能用
写楷书，在书写中体会
。
8.能感知常用汉字
之间的联系，初步建立汉字与生活中的
、
的联系，初步感受汉字的
。（第2学段）
9.第三学段要求初步了解
资料、 资料的基本方法。利用
、
等渠道获取资料，解决
相关的问题。尝试写
。
10.懂得写作是
和
。养成
的习惯，有意识地丰富
，珍视个人的
，积累
。
11.学习组织有趣味的语文实践活动，在活动中
，学会
。结合语文学习，观察 ，观察
，积极思考，运用
或
方式，并可尝试用 、
、
等多种媒介，呈现自己的
。
12.结合上下文和
了解课文中词句的意思，在阅读中
。认识课文中出现的常用标点符号，在阅读中体会 、
、
所表达的不同语气。借助读物中的
阅读。
13.阅读浅近的 、
、 ，向往
，关心
和
，对感兴趣的 和
有自己的感受和想法，并乐于
。诵读儿歌、 和浅近的
，展开想象，获得
，感受
。
14.尝试阅读整本书，
向他人介绍读过的书。养成
习惯。
15.第一学段：积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文
篇（段）。课外阅读总量不少于
万字。第二学段：积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的
。背诵优秀诗文
篇。养成读书看报的习惯，收藏图书资料，乐于与同学交流。课外总阅读量不少于
万字。第三学段：背诵优秀诗文
篇，注意通过
、
、 等体味作品的
和
。扩展阅读面，课外阅读总量不少于
万字。
16.阅读叙事性作品，
，能简单描述印象深刻的
、 、
，说出自己的 、
、 、
等感受；阅读诗歌，
，想象
，体会作品的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求
。
17.观察周围世界，能不拘形式写下自己的 、
和
，注意把
或
的内容写清楚。能用 、
等进行交流。尝试在习作中运用自己平时积 累的
，特别是
的词句。
18.修改自己的习作，并
，做到
，
，
。根据表达需要，正确使用常用的
。习作要有
。课内习作每学年
次左右。
