2019淄博市高三一模散文《驴背上的“状元”》第9题简析张传海
2019-03-19 21:20阅读：
张传海简析：这道题，要厘清几个概念：语言特色、语言特点、语言手法是否通用，是否交叉，区别在哪里？能不能用来考试？即命题与全国卷高考试题是否接轨，是否具有指导意义，得分点是否具有合理性，是否具有区分度。
这道题的母题来自[2018全国Ⅱ小说6题]小说运用多种手法以取得语言的幽默效果，请从文中举出三处手法不同的例子，并简要分析。（6分）[语言特色，幽默，手法]
9．这篇散文在语言表达方面很有特色，请从文中举出三处手法不同的例子，并简要分析。（6分）
（1）“成天价”“十几样玩意儿”“模样儿差不多”“老实巴交”——口语化、生活化。通俗易懂，接地气，生活气息浓郁。
（2）“香喷喷”“唧唧哝哝”“饱鼓鼓”“哦哦呀呀”——运用叠音词，音乐感强，富有节奏感，琅琅上口。
（3）“大鼓咚咚，小鼓哒哒”“咚咚锵，咚咚锵”“带着嗡嗡的余韵”——运用拟声词，生动形象，活泼有趣，增强感染力。
（4）“眉在飞，色在舞”——运用了短句，短促有力，富有韵律。
（5）“革命虫”——运用了仿词。用词新颖独特，令人印象深刻。
（6）“在驴背上编唱本”“扯着驴子的尾巴”“都是小驴的屁股上练就的”，语言风趣幽默。
（共６分，
每点２分，答出三点即可，有事例、有分析，事例１分，分析１分）【教研室增加答案：引用，引用论语句子，说明他渴望知识；夸张，在小驴子的屁股上练就的，形象生动】
[张传海答案：反问：对比：如今的人，一听说虱子就害怕，可在战争年代，哪个人身上没有？叠字，饱鼓鼓、香喷喷、干干净净；拟声，唧唧哝哝；引用，学而时习之，不亦说乎；对仗，大鼓咚咚，小鼓哒哒；仿词，革命虫。]
附历年高考语言类题目：
2010山东小说《骆驼祥子》19.第一段中画线部分突出的语言特色是什么？请举例分析。（4分）
标准答案：运用了口语方言(北京方言，或“有京味儿”“有浓郁的地方色彩”)；（1分）例如：“土混混”“耍骨头”“松一步儿”“紧一把儿”“迷迷糊糊”等；（1分）质朴(自然、通俗)、（1分）形象(活泼、生动)。（1分）
2010山东《她只能活7小时》21.新闻语言一般是客观平实的，而这篇报道却有所不同。请对文中画线部分做简要分析。（4分）
标准答案：画线部分运用“仁慈”“奄奄一息”“焦急”等词语，【拟人手法】（1分）具有浓烈的感情色彩，（1分）使报道具有较强的感染力（1分）和明显的倾向性(或“体现了对小女孩的爱心和人道主义情怀”)。（1分）
2011山东语文《没有天堂》20．结合文章，简要分析两划线部分的修辞手法和表达效果。（4分）
原答案：
运用了拟人（比拟）手法，将金星比拟成对人类抱有敌意的生命体，从而形象生动地说明了金星不适宜人类生存的情况。
运用了比喻手法，以小飞船喻地球，用触礁、漏水比喻地球灾变，强调了地球对人类的重要性，以及人类积极行动起来保护环境的必要性、紧迫性。
2012山东《古怪的重水》21.第段的语言有哪些特点？请做简要分析。（4分）
原答案：
严谨。运用作比较、举例子、列数字等说明方法，准确、严谨地说明了重水的特性和功用。
简明。多使用短句，语言简洁明白。如“在大自然中，普通的水很多，然而重水却很少”
朴素。语言朴素自然、平实客观。如“重水这名字，便是打这儿来的”，读起来亲切自然。
生动。有些句子运用了修辞，如“跟普通水有着许多不同的‘脾气’”用了拟人手法，形象生动。
2012山东散文《被时间决定的讲述》21.以段为例，简要分析本文语言的两个主要特点。（4分）
标准答案：
形象生动。如“她撒一把米，鸡们怀着感漱之情扑动翅膀，争夺地上的米粒”，在精致的细节描写中使用了拟人的修辞手法，语言鲜明生动。
优美抒情。如“古老的笨重石磨转动起来，金黄的玉米被缓缓磨成面粉”运用多个抒情性意象，给人诗情画意之感。
含蓄蕴藉。如“这一点儿也没有损害劳作中的默契，仿佛一出戏剧的出演，已经经过了预先的排练”，语言含意丰富，从而具有了多重思想情感。
简洁而细腻。如“蓝，蓝，白云停留一会儿，就又很快散尽，剩下的，仍然是蓝”，语言简洁凝练，描写细腻。（答出两点或类似意思，并分析得当，即可）
2018上海散文《错位之思》9．第两段的语言呈现出不同特点，请结合内容加以赏析。（4分）
答案：第段以客观叙述为主，语言直白通俗。客观地叙述了“子女”“母亲”对待捡“破烂”的不同心态和理解方式，语言浅显质朴。
第段以议论为主，语言深沉隽永。主要阐述了作者对母亲行为背后的生活态度的思考：面对生活的错位，泰然处之，豁达面对，乐观地面对生活，语言意味深长。
2018浙江散文《汴京的星河》10．作者的兴奋情绪在文中画横线部分表现为怎样的语言特点？（4分）
10．（4分）用词夸饰，辞彩绚丽。运用铺陈、排比语句。语气急切：用副词“果有”“真个”等加强语气，用“你看”“你抬头”等表现急于分享的兴奋心情。
2017全国6．本文的语言充满生活气息，请结合全文对此加以赏析。（6
分）
6．语言生活化、口语化，亲切自然；人物对话有地域特点，鲜活真实；整体上形成了明快风趣的语言风格，率真不做作。
2017天津散文《挺拔之姿》18.赏析文章末段的文字。（5分）
18.（5分）想象山野里竹子生机勃发，与城市里竹子的优雅纤细形成对比。赞美了竹子争先向上的顽强生命力，给读者更深广的思考空间。照应前文，以景收束全篇，增强了抒情性。（从语言角度赏析也可得分）
