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“致中和之星”营销储备生班开班-我从事高等职业教育20年（151）

2026-05-09 19:15阅读：

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“致中和之星”营销储备生班开班
-我从事高等职业教育20年（151）
2012年4月11日，我参加了在下沙城建文化馆召开的杭州经济技术开发区“蓝领成才”职工素质教育工程推进工作大会。
会议有开发区党工委、总工会、人劳局、社发局等部门负责人、合作院校领导、协会理事单位及职工学员代表等200余人参会（照片1，2）。‌‌
“致中和之星”营销储备生班开班-我从事高等职业教育20年（151）

照片1“蓝领成才”职工素质教育工程推进工作大会
“致中和之星”营销储备生班开班-我从事高等职业教育20年（151）
照片2“蓝领成才”职工素质教育工程推进工作大会
会议首先通报了职工素质教育工程协会成员调整事项，新增了7所院校，并对2011年度工程先进集体、先进个人、优秀项目、“学习型”职工、“自强不息”职工等进行了表彰。‌‌
我院获得职工素质教育工程优秀合作院校，“化学分析工”培训获优秀项目奖，教师崔海辉获得先进个人奖，2名学员获职工素质教育工程“学习型”职工，5名获得优秀学员奖，1人获得“自强不息”职工称号（照片3,4,5）。
“致中和之星”营销储备生班开班-我从事高等职业教育20年（151）
照片3获得职工素质教育工程优秀合作院校
“致中和之星”营销储备生班开班-我从事高等职业教育20年（151）
照片4“化学分析工”培训获优秀项目奖
“致中和之星”营销储备生班开班-我从事高等职业教育20年（151）
照片5 获奖学员
开发区总工会主席、职工素质教育协会会长宋惠安总结了2011年工作成绩，并对2012年任务进行了部署。
‌‌“蓝领成才”工程是开发区十大民生实事之一，2011年获评杭州市“十大特色学习港”。
2011年培训133期，新增受教育人数4393人。
截至2012年，已累计培训蓝领职工29114人次，实现了职工“厂门口上大学”的目标。
2012年，“蓝领成才”工程以服务企业发展与职工成长为核心，着力提高职工知识技能水平，深化校企合作模式，促进区域转型升级。‌‌ 各级工会与成员院校深入实施，成效显著，区总工会增设职工技能培训专项资金70万元，推出九项免费实用技能培训，涵盖会计、维修电工、多国语言、数控工艺员、化工分析等科目。通过设立职工“学成奖”、兴办“经济·邻里学堂”进社区等措施，切实减轻职工经济负担，扫除学习障碍。
邵立春在讲话中指出，“蓝领成才”工程是推进企业转型、助力职工成长的平台，需深化区、校、企三方合作，针对性召开座谈会，开发区14所高等院校要发挥出优势，加大投入与宣传，以提升工程影响力。
该工程已成为开发区服务企业、服务职工的一张“金名片”，通过优化服务、强化区校企合作，为开发区打造了一支掌握现代专业技能的职工队伍，增强区域凝聚力与归属感。‌‌
职工素质教育须围绕中心、服务大局，创新举措，培养更多一流蓝领人才，为区域经济社会发展贡献力量。‌‌
会上，优秀学员代表泰尔茂医疗产品（杭州）有限公司职工分享了在工程中的学习成长经历。‌‌
5月8日下午在学院学术报告厅，由我主持了2012年度“致中和之星”营销储备生订单班开班仪式。
学院招就办主任方明，教务处、工商系、经贸系相关负责人，浙江致中和实业有限公司行政总监曹利丰，营销总监蒋文剑以及销售总监胡登峰等出席，订单班师生参加了开班仪式。
曹利丰首先介绍了“致中和”商号的来由及历史。他表示，这是一次完美的联姻，校企合作办班能够形成企业、学校和毕业生三方共赢的局面。浙江育英职业技术学院的领导、师生的真诚、热情和奋发向上的精神，让公司看到育英的毕业生必将创造辉煌的未来，这也是公司选择与浙江育英职业技术学院合作的理由。他指出，对学生负责是企业的承诺，选择致中和的同学将在致中和这个大家庭里实现人生中第一个职业规划目标。企业将为订单班的学生配备学习指导老师、生活指导老师，关注学生每一天的进步，帮助解决困难。曹利丰还希望，两三年以后，首期合作班的学员能成为营销一线的中坚力量。
秦学礼副校长讲话，以《中庸》对“中”、“和”的解释引入人在做学问、学技术时应动静结合的理念，分析了订单班的合作模式与培养特色，对学员提出了学习的要求。
《中庸》云“中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉”，故而“中和”、“折中”、“中庸”、“中道”、“和谐”都是达到整体平衡，达到自然及天人合一极为重要的方法。倘若我们能掌握此原理并很好地运用到生活、工作、学习等各方面中去，就能很轻松地解决一系列问题而获得良好的效果。
此次订单班经历校园宣传、招生宣讲和报名面试等环节，经过层层筛选，最终由28名学生组成。这些学生将利用每周五课余时间进修完订单班的所有课程，包括产品规划、如何设计促销活动、终端访销机制及分组市场实践竞赛等9项内容。这些课程将由致中和公司派出具有实战经验的专家来授课，有很强的针对性。
1.‌定向培养与就业保障‌
订单班将根据致中和公司的具体岗位需求，共同制定人才培养方案。学生完成学业并通过考核后，将直接进入致中和公司就业，实现从校园到职场的无缝衔接。
2.‌课程体系与教学资源‌
课程设置将理论与实践紧密结合，除市场营销专业核心课程外，还将融入致中和企业文化、品牌历史、产品知识及市场实战策略等企业定制化内容。企业方将派遣资深管理人员和技术骨干参与授课，并提供实习实践基地。
3.‌人才选拔与激励机制‌
订单班是通过双向选择的方式，从学院相关专业中选拔有意向的学生组建班级。合作双方设立专项奖学金或助学金，用于激励在订单班中表现优异的学生。
现实社会中，竞争无时无处不在，老师的知识可能与社会脱节而滞后，学生在校学习的知识也可能是理论与实践相脱节，因此，此次与致中和的合作是非常必要的。致中和公司所配备的讲师都是具有丰富的市场营销经验，通过课程，同学们将学会在现代市场营销模式下建立销售渠道、打开市场。作为第一批的“致中和之星”，我们占到了先机，希望同学们认真地学习和努力地实践。
订单班学生毛晓燕代表全班同学做发言，她表示全班同学们将秉承着“厚德载物、自强不息”的校训，努力为今后的从业生涯打下坚实的基础。
仪式上，浙江育英职业技术学院授予致中和公司“校外实训基地”，我代表学校和致中和公司签订了合作协议书（照片6，7）。
“致中和之星”营销储备生班开班-我从事高等职业教育20年（151）
照片6 和致中和公司签订合作协议书
“致中和之星”营销储备生班开班-我从事高等职业教育20年（151）
照片57 授予致中和公司“校外实训基地”
仪式结束后，致中和公司的营销总监蒋文剑告诉记者，这是第一次采用这种方式来吸纳人才。这位曾在多所高校教授过MBA课程的营销专家非常看重合作班。他说：“以前我们招聘来大学生后，往往会发现他们有一段时间的工作迷茫期，依我看，这多半由于他们在找工作时还没有找准自己的定位，不知道自己想要什么，而在这次的合作班里，我们从一开始就告诉学生们企业的文化、产品以及将来的方向，这样课程结束后，学生如果仍决定来我们这工作，应该能马上上手。”
“中”主要指人未与外界接触，情绪还没有发动起来、因而人性没有偏离正道的状态。根据古人的注解，“中”代表静—在虚静之中，人心无私无欲，人性真实本源。
“和”代表动—人行动起来后，做到和谐、有条不紊，其中包括个人身心的和谐以及个人与外界的和谐。宋明理学家认为“中”代表生命的本然真实，即生命本体，通过静坐来“观未发之中”，就是找回生命的本体。
但是人不可能永远静而不动，如果动时情绪不受控制，就会破坏自己的心境，打破身心的平衡与和谐，即“不和”，因此需要“发而皆中节”。
2026年5月9日星期六农历丙午年三月廿三日忆记于杭州

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