在美术馆里,家长如何与孩子在一幅画面前进行欣赏与交流?12.5日胡老师作客新浪微访谈与家长进行探讨!
2013-12-17 09:47阅读：
Q:胡老师您好，宝贝快上小学了，每次带他参观美术馆，面对一幅幅我都看不太懂的画，孩子总会提出一些问题，我感觉很难引导，此刻该怎么办呢？
A: 不要急于给孩子去灌输什么，而是要首先向孩子学习，学习他们没有障碍的提问，就好像你见到一个新东西会自然的问这是什么，从哪来的，做什么用的，你可以试着看一幅画后就给自己提问。或者和孩子一起去解答去更深的发现，这里没有多少奥秘，就是要敞开自己恢复直觉，放下所谓不专业的包袱，轻松无碍地面对眼前的作品，当你和孩子可以在一幅画前互相提问的时候，说明你的直觉已经恢复了，你的感受能力已经回来了。不要担心自己会说错，更不用担心会误导孩子，就像和孩子一起吃饭，在品尝同一个菜一样，把舌头上的感觉向对方说出来。在一幅作品前就是将眼睛的感觉说出来。这是及其宝贵的，也是极其重要的，不然美术史知识也不能恢复你的审美感觉、审美直觉。
第二个方面就是认知，很多年前，我在荷兰阿姆斯特丹梵高美术馆里看到这样的情景，一群学龄前的孩子就是幼儿园的小朋友，坐在梵高的画前，去找出自己认识的画中的每一样东西，比如床、教堂、窗户、椅子、天空、花卉、台灯等等……
A: 不要急于给孩子去灌输什么，而是要首先向孩子学习，学习他们没有障碍的提问，就好像你见到一个新东西会自然的问这是什么，从哪来的，做什么用的，你可以试着看一幅画后就给自己提问。或者和孩子一起去解答去更深的发现，这里没有多少奥秘，就是要敞开自己恢复直觉，放下所谓不专业的包袱，轻松无碍地面对眼前的作品，当你和孩子可以在一幅画前互相提问的时候，说明你的直觉已经恢复了，你的感受能力已经回来了。不要担心自己会说错，更不用担心会误导孩子，就像和孩子一起吃饭，在品尝同一个菜一样，把舌头上的感觉向对方说出来。在一幅作品前就是将眼睛的感觉说出来。这是及其宝贵的，也是极其重要的，不然美术史知识也不能恢复你的审美感觉、审美直觉。
第二个方面就是认知，很多年前，我在荷兰阿姆斯特丹梵高美术馆里看到这样的情景，一群学龄前的孩子就是幼儿园的小朋友，坐在梵高的画前，去找出自己认识的画中的每一样东西，比如床、教堂、窗户、椅子、天空、花卉、台灯等等……