用故事教会孩子：东西用完要归位

2017-05-25 16:20阅读：

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用故事教会孩子：东西用完要归位

用故事教会孩子：东西用完要归位

道理不好讲，故事轻松讲。教育孩子，就是这么简单！
最近不少家长反映，孩子不喜欢收拾整理东西，经常把玩具、书籍弄得满地都是、一片狼藉，每天早晨上学前找衣服也是到处乱翻，袜子、帽子、手套等小东西还经常找不到。孩子着急，家长也跟着着急，弄不好就导致情绪的火山爆发。
怎么才能让孩子养成收拾整理的好习惯呢？今天的田先故事会就要给大家分享一个故事：找袜子比赛。这个故事适合2-10岁孩子，你可以用它来教会孩子：东西用完要归位！

故事：找袜子比赛
动动最近突然不喜欢收拾东西了，在家里妈妈让他收拾也不听，自己的玩具、衣服等经常扔得满屋子都是。妈妈问他为什么不收拾，他说就是不想收拾，嫌麻烦，反正收拾完还是要拿出来用的，还不如就堆在那里好了。妈妈见动动一脸固执，也就暂时不说他了，只是提醒他：“动动，你在幼儿

园如果也这样，小心被老师批评的哦！”
果然，今天放学，老师就找妈妈反映情况，说动动在幼儿园玩了玩具也不归位，自己的小毛巾和杯子也乱放，给其他小朋友造成了很大困扰，提醒妈妈要注意辅导下动动。
于是，到了晚上，妈妈对动动说：“动动，今天咱们玩个游戏吧，你和妈妈比比看，谁能先找到自己明天要穿的干净袜子？”动动一听，这还不容易，立马就冲进自己的房间开始找起来。
没过多久，妈妈慢悠悠地走到动动房间门口，敲了敲门，“动动，你的袜子找到了吗？妈妈已经找好啦！”动动郁闷地回了一句：“还没有呢！”妈妈推开门一看，好家伙，为了一双袜子，动动把房间都翻了个底朝天，床上，衣柜里，抽屉里，都被动动翻得乱七八糟。
“我记得袜子应该就放在这里的嘛，怎么找不到了！妈妈你怎么这么快啊！？”动动抱怨完，似乎有些不相信地抬头看着妈妈，妈妈从背后拿出自己的袜子轻轻晃了晃，语气神秘地说：“这是妈妈的秘密，想知道就跟妈妈来吧！”
用故事教会孩子：东西用完要归位

用故事教会孩子：东西用完要归位

于是动动跟着来到妈妈的房间。妈妈说，“你看，妈妈和爸爸的所有衣服都在这个房间里。你随便说一样，妈妈都能很快找出来，你信不信？”动动眨眨大眼睛，“爸爸的袜子在哪里？”妈妈笑笑，很快打开其中一个大衣柜，拉开最下面的一个抽屉，拿出一双爸爸的袜子。“那，爸爸的衬衫呢？”妈妈踮起脚尖，从柜子上层的衣架上取下一件爸爸的衬衫。
“好吧，妈妈你赢了！”动动终于服气了。妈妈走过来，摸摸动动的小脑袋，“动动，你看，妈妈为什么能这么快找到任何一样东西呢？其实这一点都不难，你也能做到的对不对？”动动不好意思地低下了头，“恩，妈妈我知道了，东西要固定分类摆放，用完要放回原处，这样就很容易找到了。”
“是的，动动想得很对。”妈妈指了指衣柜，“你看妈妈这3个大衣柜，分得很清楚，右边的是爸爸的日常衣物，上面是上班穿的，下面是日常的休闲装，最底下抽屉里放袜子、背心、内裤等小物品。中间的是妈妈的日常衣物，分类和爸爸的一样。最左边靠墙的那个，是爸爸妈妈合用的，都是大件的衣物，大衣、风衣、羽绒服之类，下面放的是床单等床上用品。”妈妈说完顿了顿，又看着动动说，“你的房间你做主，你也可以把你的房间像妈妈这样整理归类一下哦！”
“欧耶，没问题，妈妈你看我的！”于是，动动又重新兴奋起来，一头扎进自己的小房间，拿起纸笔画起来：“这是衣柜，这是衣架，那是抽屉，这是书桌……”妈妈看着动动忙碌的小身影，满意地笑了。

田先导读
故事讲完了，怎么结合故事引导下孩子，和孩子聊聊，帮助孩子理解故事中所蕴含的知识和道理呢？你可以问以下的5个问题：
1、动动最近为什么不喜欢收拾东西了？你是不是也有过类似的想法呢？（因为动动嫌麻烦，他觉得反正收拾完还是要拿出来用的，还不如就堆在那里好了。如果你也偶尔有过这样的想法，也是正常的，但经常这样就不太好啦，因为找东西就会很麻烦的哦！）
2、老师为什么要提醒妈妈要注意辅导下动动？（老师说动动在幼儿园玩了玩具不归位，自己的小毛巾和杯子也乱放，给其他小朋友造成了很大困扰。）
3、妈妈和动动玩了什么游戏？结果怎样？（玩的是比赛找袜子的游戏，结果妈妈很快就找到了，动动翻遍了房间也没找到。）
4、妈妈快速找到东西的秘密是什么？（东西要固定分类摆放，用完要放回原处，这样就很容易找到了。）
5、动动最后为什么又重新兴奋起来了？（因为妈妈告诉他：你的房间你做主，你也可以把你的房间像妈妈这样整理归类一下。所以动动就很兴奋地开始整理自己的房间啦！）

好了，和孩子交流完毕，别忘了最重要的事情哦！那就是：鼓励你的孩子也和小动动一样，马上行动起来，规划和整理自己的小房间吧！

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